高教版《哲学与人生》单元小测：第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 小测一

1. 基本信息：
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一、单选题
2. 唯物史观认为，社会发展的根本动力是（ ）
3. “人民群众是历史的创造者”，这一观点体现的唯物史观核心是（ ）
4. 人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中人生价值的本质在于（ ）
5. 下列关于社会存在与社会意识的关系，说法正确的是（ ）
6. 中职生在专业学习中践行 “工匠精神”，精益求精提升技能，这是在为实现人生价值（ ）
7. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”，这一观点说明（ ）
8. 唯物史观认为，衡量社会进步的根本标准是（ ）
9. 中职生实现人生价值的根本途径是（ ）
10. 关于个人与社会的关系，下列说法错误的是（ ）
11. 下列属于社会存在范畴的是（ ）
12. “人民群众是历史的创造者”，这一观点强调人民群众是（ ）
13. 下列做法体现 “在奉献中实现人生价值” 的是（ ）
14. 社会意识对社会存在具有反作用，下列体现这一观点的是（ ）
15. “劳动创造价值”，这启示中职生在职业发展中要（ ）
16. 划分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准是（ ）
17. 关于 “辛亥革命的成功”，有人认为 “是孙中山等革命先驱的个人英雄壮举造就的”;也有人认为 “是无数工人、农民、士兵等普通民众的支持和参与，才奠定了革命成功的基础”。两种观点的分歧，本质上是（ ）
18. 哲学史上，不同学派始终围绕 “社会存在和社会意识的关系问题” 展开争论，有的主张 “社会存在决定社会意识”，有的主张 “社会意识决定社会存在”。这一争论的核心，其实就是（ ）
19. 某玩具厂最初采用 “手工组装 + 固定工资” 模式，随着市场需求扩大，引入自动化生产线，原有模式难以调动工人积极性，工厂随即改为 “计件工资 + 绩效奖励” 模式，生产效率大幅提高。这体现的辩证关系是（ ）
20. 社会主义核心价值观明确划分国家、社会、公民三个层面的价值准则，下列选项中，完全属于公民个人层面价值准则的是（ ）
21. 人类社会要生存和发展，必须先解决衣食住行等基本物质需求，而这些需求的满足只能通过农业种植、工业生产等物质生产活动实现。这说明物质生产活动是人类社会存在和发展基础的根本原因是（ ）
22. 近年来，“绿水青山就是金山银山” 的环保理念深入人心，推动各地关闭高污染企业、发展生态旅游，实现了经济发展与环境保护的双赢。这一案例最能体现社会意识相对独立性的突出表现是（ ）
23. “两弹一星” 元勋钱学森，提出中国航天发展 “三步走” 战略，带领团队攻克无数技术难关，为我国航天事业奠定坚实基础。这一案例说明，杰出人物在社会历史发展中的作用是（ ）
24. 近年来，我国数字经济快速发展，催生了 “共享经济”“直播电商” 等新的商业模式，也推动了《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国电子商务法》等法规的出台;同时，这些法规又为数字经济的规范发展提供了保障。这一案例体现的社会存在与社会意识的辩证关系是（ ）
25. 中职生小吴在实习期间，始终以 “诚信经营、精益求精” 为准则，对待客户真诚负责，主动解决产品售后问题;在业余时间参与社区 “非遗文化传承” 志愿服务，向青少年普及传统技艺。小吴的做法体现了青年培育和践行社会主义核心价值观的正确路径是（ ）
26. “柯柯牙荒漠治理” 入选联合国 2030 可持续发展案例，三十年间阿克苏地区柯柯牙等 5 个百万亩荒漠实现荒漠变 “苹果绿洲”。科研团队针对干旱区特性选育耐旱果树，既固沙又年产水果 20 万吨，带动 10 万人脱贫，实现 “沙退人富”。其哲学智慧在于（ ）
27. 杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司坚持自主创新，成功开发智能助手 DeepSeck 系列模型。该模型通过算法与流程创新，可在降低计算资源消耗和运营成本的前提下处理更高复杂度任务，在国内外业界引发广泛关注，显著缓解了大模型对高端芯片的依赖。同时，该公司同步开源技术成果，推动人工智能技术普惠化发展，为全球人工智能产业升级注入新动能。对此，以下选项分析正确的是（ ）
28. 2025 年江苏省城市足球联赛火爆出圈。场上比赛激烈，场下热梗不断，“比赛第一，友谊第十四！”，南京发布官方率先 “玩梗”。徐州与宿迁的较量被冠以 “楚汉千年争霸”，南通与南京争夺 “真南哥” 称号。网友通过 “楚汉之争再续”“笔画保卫战” 等自嘲式玩梗，在幽默中消解隔阂，重构对江苏多元地域文化的深层认同，形成 “自嘲式团结”。对此，分析正确的是（ ）
29. “海底城市” 构想因材料、能源、环境认知、医学四大瓶颈而止步于纸面。随着材料学和生命维持技术的突破，2023 年我国首个深海居住舱实验平台在南海成功运行。下列说法正确的是（ ）
30. 恩格斯在《自然辩证法》中提到的 “17 世纪和 18 世纪从事制造蒸汽机的人们也没有料到，他们所制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命”。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》也提到，“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系发生矛盾”。据此可以判断（ ）
31. 习近平总书记指出，“生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。” 这一重要论断（ ）
32. “时代楷模” 中国国际航空股份有限公司 “金凤” 乘务组成立 20 多年来，经常为社会奉献爱心，多次代表国家完成艰巨任务，用拾金不昧行为彰显信义价值，用真挚服务诠释职业理想。她们以感人肺腑的生动事迹，体现着对国家和人民的无比忠诚。从个人层面看，“金凤” 乘务组践行的社会主义核心价值观是（ ）
33. “全国脱贫攻坚奉献奖” 获得者罗官章，退休后回到农村老家，为群众脱贫四处奔波。发现本地适合种植天麻，他通过技术学习、山上试种、联合开发，带领 1500 多户贫困乡亲成功脱贫。他的感人事迹告诉我们（ ）①提高个人素质有利于实现人生价值②一个人的价值关键在于得到社会认可③劳动和奉献是实现人生价值的基本途径④一个人的价值只有在社会中才能得到体现
34. “雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 这句话是对雷锋精神的生动概括。时至今日，雷锋精神仍旧闪烁着伟大的光辉，学习雷锋永不过时。这表明（ ）。①雷锋精神的实质是全心全意为人民服务②在平凡的工作岗位上不可能成就大事业③为人民的事业无私奉献，永不过时④为人民服务的 “傻子” 精神是真心真意、有条件的
35. 习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的 “拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。” 这是因为（ ）。①青少年的价值观决定于其行为选择②青少年的价值观一旦形成就会固定不变③价值观教育是青少年健康成长的必修课④正确的价值观是青少年走好人生路的重要向导
36. “你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。” 德国著名思想家、作家、科学家歌德的这句话说明（ ）。
二、判断题
37. 社会意识对社会存在的反作用，既可以促进社会发展，也可以阻碍社会发展。
38. 英雄人物是历史的创造者，人民群众只是历史的追随者。
39. 人生价值的实现，只需关注个人专业技能提升，无需考虑社会需求。
40. 个人利益与社会利益在根本上是一致的，实现社会利益有利于个人利益的实现。
41. 中职生的奉献精神，体现在日常学习和工作中，无需追求轰轰烈烈的业绩。
42. 人民群众与杰出人物的关系问题，是历史观的基本问题。
43. 生产关系是人们在物质生产活动过程中形成的经济关系，它由生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系构成。
44. 在不同历史时期，人民群众有着相同的内涵。
45. 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋利益、为中华民族谋幸福。
46. 青少年阶段是人生的 “拔节孕穗期”, 是价值观形成和确立的重要时期。
47. 对广大青年而言，践行社会主义核心价值观必须做到勤学、修德、明辨、进取。
48. 一个人对社会的贡献越大，他的自我价值也就越高。
49. 衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
50. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。
51. 我们在日常要学会区分假象和错觉。
52. 我们要在奉献社会中实现人生价值。
53. 社会存在决定社会意识。
54. 只要人类社会存在和发展，物质生产活动就一刻也不能停止。
55. 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
56. 我们推动经济社会发展，归根结底是要实现全体人民共同富裕。
三、多选题
57. 社会存在与社会意识的辩证关系是（ ）。
58. 人民群众是历史的创造者。这是因为（ ）。
59. 当代青年要勇做担当民族复兴大任的时代新人。下列说法正确的是（ ）。
60. 社会主义核心价值观涉及三个层面的价值要求，回答了中国要（ ）的重大问题，凝结着全体人民共同的价值追求。
61. 关于人生价值是自我价值和社会价值的统一，下列观点正确的有（ ）。
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