实习生带教
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关于临床护理带教中沟通的重要性，以下哪项描述是错误的?（）
A. 沟通是知识技能传递的桥梁，依赖于清晰讲解与有效反馈
B. 带教老师的沟通方式只影响护生的技术操作，不影响其职业价值观
C. 师生沟通不畅可能导致信息传递失误，进而影响患者安全
D. 尊重与理解的沟通氛围是有效学习的前提
2. 根据文档中的观念更新，现代带教沟通应从“单向传授”转向什么模式?（）
A. 经验型沟通
B. 双向共建
C. 技术主导型沟通
D. 权威指令型沟通
3. 在SBI反馈模型中，针对护生操作失误，以下哪项话术属于典型的“行为（Behavior）”描述?（）
A. “你总是粗心大意，这样不对。”
B. “下次还敢不敢了?”
C. “我看到你进针前未进行皮肤消毒。”
D. “这可能导致细菌侵入患者血管。”
4. 当护生因紧张而在面对家属质问时出现“大脑空白、说不出话”的情况，这在心理学根源上通常被称为?（）
A. 语言僵化
B. 情绪淹没
C. 共情偏差
D. 责任模糊
5. 在处理护生与焦虑家属冲突的“四阶介入策略”中，当家属音量很高或有肢体冲突倾向时，带教老师应采取的介入方式是?（）
A. 绿色（事后复盘）
B. 黄色（并肩支持）
C. 蓝色（语言提示）
D. 红色（直接接管）
6. 文档中特别强调的“法治化带教”原则，对于护生权限的正确表述是?（）
A. 让护生独立操作以锻炼其能力
B. 完全由老师操作，护生仅观察
C. 放手不放眼
D. 视患者病情严重程度决定是否监督
7. 针对“护生特点变化”，新一代护生的需求特征不包括以下哪项?（）
A. 思维活跃、自主性强
B. 需求多元化，重视情感支持
C. 仅关注技术学习，不重自我价值实现
D. 追求尊重与自我价值实现
8. 在应对“沟通方式不当”的障碍时，以下哪种策略是文档建议的?（）
A. 使用大量医学术语以展示专业性
B. 语气强硬以树立老师威信
C. 营造安全氛围，强调学习是试错过程
D. 避免主动询问护生的理解程度
9. 为了持续提升带教老师的沟通能力，文档建议的培养路径不包括?（）
A. 将沟通能力作为选拔指标
B. 仅依靠个人经验积累，无需培训
C. 建立导师制与同伴互助
D. 鼓励撰写沟通反思日记
10. 文档展望未来，提到可能利用哪种技术来模拟复杂沟通场景进行训练?（）
A. 区块链技术
B. VR/AR技术
C. 传统录像回放
D. 仅通过书本学习
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