湖南省高职院校学生心理危机干预现状调研\n(面向心理健康教育教师)

尊敬的老师：

       您好！

       为深入了解湖南省高职院校学生心理危机干预的现状，探索更有效的干预模式，我们开展本次问卷调查。本问卷为匿名填写，所有数据仅用于学术研究，不涉及个人及单位评价，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与参与！

一、基本信息
1. 您所在的学校名称：________
2. 您的性别：________
3. 您的年龄：________
4. 您的职务/岗位：________
5.

您从事心理健康教育或心理危机干预工作的年限：________

6. 您所在的学校是否设立专门的心理健康中心/心理咨询室？

二、心理危机干预现状

7. 您所在学校是否制定系统的心理危机干预预案？
8. 您所在学校心理危机干预的主要对象是
9.

您所在学校心理危机干预的主要方式包括：

10. 您所在学校心理危机干预的主要途径是：
11. 您所在学校是否使用数字技术或新媒体工具开展心理危机干预？

三、艺术表达类干预（如绘画、音乐等）的应用情况

12. 您是否在心理危机干预中尝试过艺术表达类干预方式（如绘画、音乐、舞蹈等）？
13. 如使用过艺术表达类进行心理危机干预，您使用的频率如何？
14. 您是否了解或使用过“数字绘画”作为心理干预工具？
15. 您认为艺术表达类干预方式在高职学生心理危机干预中的优势是
16. 您认为影响艺术表达类干预方式推广的主要障碍是

四、干预方式与效果对应评估

17. 针对“个体心理咨询”这一干预方式，您认为其在缓解学生焦虑、抑郁方面的效果如何？
18. 针对“团体心理辅导”这一干预方式，您认为其在改善学生人际交往能力方面的效果如何？
19.

针对“心理主题讲座”这一干预方式，您认为其在提升学生心理健康意识方面的效果如何？

20. 针对“艺术表达类干预”（如绘画、音乐等），您认为其在帮助学生情绪释放与自我表达方面的效果如何？
21.

针对“数字绘画”干预方式（如使用平板、数位板、智能手机等），您认为其在高职学生中的接受度和使用便利性如何？

22. 您所在学校是否建立了心理危机干预效果的系统化评估机制？

五、干预资源与支持

23. 您所在学校是否为心理危机干预工作提供专门的经费支持？
24. 您是否接受过与“艺术疗愈”或“数字绘画干预”相关的专业培训？
25. 您认为当前高职院校心理危机干预工作最亟待提升的方面是

问卷到此结束，再次感谢您的支持与合作！

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