《国富论导读》教学反馈调查问卷


亲爱的同学：

你好！为全面评估课程质量，并为课程改进提供科学依据，我们诚挚邀请你填写本问卷。(用时约2分钟)

你的真实反馈至关重要，所有数据均匿名且仅用于教学研究。感谢你的支持！


第一部分:基本信息
1.

  1. 你所在的专业类别是？【单选题】*

第二部分:核心素养提升评估
指导语: 请根据你在学习《国富论导读》课程前后的真实情况进行填写。
2. 我了解《国富论》这本书的总体框架以及不同部分之间的逻辑关系。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
3. 我能理解《国富论》核心论点（如分工理论、绝对优势理论、斯密顺序等）的内在逻辑及其历史背景。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
4. 我能意识到欧洲各宗主国对北美、印度等殖民地的垄断贸易政策（如《航海条例》）不仅损害了殖民地利益，也损害了宗主国自身的利益。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
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课程开始前
课程结束后
5. 《国富论》并不只是推崇自由经济，同时强调政府职责。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
6. 我能辨析《国富论》中观点（如劳动价值理论、生产性劳动的概念等）的时代局限性与理论贡献。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
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课程开始前
课程结束后
7. 我能对同一经济问题（如钻石与水悖论），从不同理论流派的角度进行对比分析。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
8. 我能利用《国富论》中的相关理论对现实中的经济问题进行分析。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
9. 在分析经济问题时，我能自觉考量效率、公平、伦理等多重价值维度。
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  • 一般
  • 符合
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课程开始前
课程结束后
10. 我对中国特色社会主义市场经济兼顾有效市场和有为政府的制度优势有很深的理解和认同。
  • 很不符合
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
课程开始前
课程结束后
第三部分:“大班授课-小班研讨”教学模式效果评估
指导语: 请评估“大班授课”和“小班研讨”两种教学形式在以下方面对你的帮助程度。
11. 帮我系统建立《国富论》的知识框架
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
大班讲授
小班研讨
12. 激发我对经典文本进行深度思考
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
大班讲授
小班研讨
13. 提升我的逻辑论证和口头表达能力
  • 很不符合
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
大班讲授
小班研讨
14. 促进我与不同观点同学之间的思想交流碰撞，开阔思路
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  • 一般
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大班讲授
小班研讨
15. 引导我形成更成熟的社会经济价值观
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  • 一般
  • 符合
  • 很符合
大班讲授
小班研讨
16. 关于小班研讨的具体环节，你认为以下哪些方式对促进深度思考是有效的?
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