中班幼儿数概念发展的现状研究

亲爱的家长朋友：
您好！这份问卷旨在了解您家庭中开展数学启蒙的情况，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。
本问卷采用5点Likert量表，选项对应如下：
1=强烈不同意 2=不同意 3=不确定 4=同意 5=强烈同意
1. 幼儿性别：
2. 幼儿出生日期：
3. 填写者身份：
4. 您的学历：
基本概念了解
5. 您的孩子能否熟练进行1到10的数字认读？
6. 您的孩子能否进行简单的加减法运算（如1+1=2/3-1=2）？
7. 您的孩子在日常生活中是否会主动进行数量的比较（如多少、更多、最少等）？
8. 您的孩子是否能正确识别常见的几何图形（如圆形、方形、三角形等）？
家庭数学活动频率
9. 我每周会和孩子玩数学相关的游戏（如数数、拼图、搭积木）。
10. 我会在日常购物、做饭等场景中引导孩子接触数学（如数物品数量、比较大小）。
家长教育观念与行为
11. 我了解并会主动学习适合4-5岁幼儿的数学启蒙方法。
12. 当孩子对数学问题感到困惑时，我会耐心引导而非直接给出答案。
家庭数学环境支持
13. 我家有适合幼儿的数学玩具（如数字积木、形状拼图、计数器）。
14. 我会和孩子一起讨论生活中的数学现象（如“今天星期几”“楼梯有几级台阶”）。
我对幼儿园数学教学的看法
15. 我会和幼儿园老师沟通孩子的数学学习情况。
16. 我希望幼儿园能提供更多家庭数学启蒙的指导建议。
开放性题目
17. 您在陪伴孩子进行数学启蒙时遇到的最大困难是什么？
18. 您对幼儿园的数学教学有哪些建议？
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