新时代主旋律电影在大学生爱国主义教育中运用的成效与困境调查（学生版）

亲爱的同学：
您好！本次调查围绕新时代主旋律电影在大学生爱国主义教育中的成效与现实困境展开，问卷匿名且仅用于学术研究。请您结合实际情况填写，您的反馈对研究意义重大，感谢支持！
1. 您的性别：
2. 您的学习阶段是：
3. 您的学校为：
4. 您的专业类别是：
5. 您的政治面貌：
6. 您对主旋律电影的感兴趣程度是：
7. 您是否会被主旋律电影的内容所影响：
8. 近一年您看过多少部主旋律电影：
9. 观看主旋律电影可以帮您加深对爱国主义的理解，您同意吗？
10. 主旋律电影通过真实感人的故事，让您能更具体地理解社会主义核心价值观：
11. 电影中的本土叙事（如历史事件、地域文化、现实议题）增强了您的文化自信及民族认同感：
12. 主旋律电影的多元题材（如科幻、现实、体育）拓展了您对“爱国”内涵的认知：
13. 主旋律电影中的榜样人物（如科学家、军人、普通人）能够激励您在现实中践行爱国行为：
14. 运用主旋律电影来进行爱国主义教育比传统课堂讲授更能打动您：
15. 在您看来，运用主旋律电影进行爱国主义教育相比传统爱国主义教育的优势在哪里？
16. 主旋律电影的内容比一次性的讲座或单纯的课堂教授更能长期影响着您的思想与行为：
17. 您学校在课堂上不常使用主旋律电影作为教学资源：
18. 您学校与主旋律电影相关的校园文化活动形式单一，缺乏创新：
19. 您看完一部主旋律电影后，不太会主动地自我反思并吸收影片中积极的价值观：
20. 您参加与主旋律电影相关的社会实践的频率是：
21. 您认为主旋律电影在大学生爱国主义教育中的运用存在哪些问题？
22. 您对主旋律电影在大学生爱国主义教育中的运用有什么建议和想法？
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