高中学生唯物史观素养教学落实情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了解唯物史观素养在中学历史教学中的落实情况，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息。问卷共18个问题，请结合自身学习实际如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 您对历史学科的兴趣程度？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.完全不感兴趣
3. 您在历史课堂上是否经常听到老师提及“唯物史观”相关概念（如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等）？
A. 每次课堂都提及
B. 经常提及
C. 偶尔提及
D. 从未提及
4. 您对唯物史观核心观点的理解程度如何？
A. 完全理解，能灵活运用
B. 基本理解，能初步运用
C. 不太理解，仅知道概念
D. 完全不理解
5. 历史老师在讲解《资产阶级革命与资本主义制度的确立》等课程时，是否会运用唯物史观分析历史事件的成因与影响？
A. 总是会，且分析详细
B. 经常会，分析较为清晰
C. 偶尔会，分析简单
D. 从未会
6. 您认为唯物史观对理解历史事件（如资产阶级革命的爆发）是否有帮助？
A. 非常有帮助，能把握历史本质
B. 有一定帮助，能理清逻辑关系
C. 帮助不大，仅增加知识点
D. 没有帮助，难以理解
7. 课堂上，老师是否会通过案例讨论、史料分析等方式引导您运用唯物史观思考？
A. 总是会，形式多样
B. 经常会，形式较为单一
C. 偶尔会，缺乏互动
D. 从未会
8. 您对历史课堂中融入唯物史观相关内容的兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
9. 您在完成历史作业或考试时，是否会主动运用唯物史观分析问题？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从未会
10. 您能准确说出的唯物史观核心观点有多少个？
A. 5个及以上
B. 3-4个
C. 1-2个
D. 0个
11. 在分析“资本主义制度确立的必然性”这类问题时，您是否能运用唯物史观中的相关原理（如生产力决定生产关系）进行解释？
A. 完全可以，逻辑清晰
B. 基本可以，有一定思路
C. 勉强可以，思路不清晰
D. 完全不可以
12. 您对历史教材中与唯物史观相关的内容编排是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
13. 您在历史学习中，是否会主动查阅唯物史观相关的课外资料？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 从未会
14. 您认为掌握唯物史观对提升历史学科成绩是否有帮助？
A. 非常有帮助
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
15. 您认为当前历史课堂中唯物史观的教学存在哪些问题？
A. 概念讲解过于抽象，难以理解
B. 与教材内容结合不够紧密
C. 教学方法单一，缺乏互动
D. 老师讲解不够深入
E. 缺乏实践运用的机会
F. 其他（请注明）
16. 您希望老师通过哪些方式开展唯物史观相关教学？
A. 结合历史故事讲解概念
B. 增加史料分析与讨论环节
C. 开展小组合作探究活动
D. 运用多媒体（如纪录片、动画）辅助教学
E. 设计实践运用类作业
F. 其他（请注明）
17. 您认为提高自身唯物史观素养最需要哪些支持？
A. 老师更细致的讲解
B. 更丰富的学习资料
C. 更多实践运用的机会
D. 同学间的交流讨论
E. 其他（请注明）
18. 您希望通过哪些方式在《资产阶级革命与资本主义制度的确立》课程中加深对唯物史观素养的理解？
A.课堂讲解
B.小组讨论与辩论
C.观看相关记录片或电影
D.阅读课外书籍或资料
E.其他（请注明）
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