小学低年级学生不良学习习惯的成因与对策研究调查问卷

您好！本问卷旨在了解小学低年级学生不良学习习惯的现状，为相关教育研究提供数据支撑。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际观察情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的身份是？
2.  您所接触的学生年级是？
二、学生不良学习习惯具体表现调查
请根据观察到的情况，选择对应选项（教师视角选班级整体情况，家长视角选自家孩子情况）
3. 上课注意力不集中，容易走神、发呆
4. 孩子遇到难题是否依赖他人（直接求助不愿独立思考）?

5. 随意打断老师或同学发言，不遵守课堂纪律
6. 拖延写作业，需要他人反复催促
7. 完成作业后不检查，同类错题反复出现
8. 课前没有预习新课内容的习惯
9. 课后不及时复习当天所学知识
10. 考试审题不细致，容易看错题目要求
11.  考试结束前不检查试卷，遗漏题目或错题
12. 结合您的观察，小学生最普遍、最突出的不良学习习惯是什么？
13. 您认为学生爱护学习用品（如文具收纳整齐、课本/作业本无破损丢失）的情况：
三、影响因素与改进措施调查
14.  您认为对低年级学生学习习惯影响最大的因素是？（可多选）
15. 在纠正学生不良学习习惯的过程中，遇到的最大困难是？
16. 您认为低年级学生不良学习习惯形成的主要自身因素是：
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