小学语文“实用性阅读与交流”学习体验调查（学生卷）

第一部分：学习兴趣与动机（1-4题）
1. 你喜欢上语文课吗？
2. 你最喜欢语文课中的哪个环节？
3. 你觉得学习《爬山虎的脚》这篇课文有趣吗？
4. 你学习这篇课文的主要动力是？
第二部分：学习过程与方法（5-9题）
5. 在学习《爬山虎的脚》时，老师是否带你们去校园里观察过真实的爬山虎？
6. 学完课文后，你是否尝试过用叶圣陶的方法去观察其他植物（如绿萝、多肉）？
7. 在课堂上，老师是否经常让你们小组合作完成一个任务（如制作观察记录卡）？
8. 你觉得课文里关于爬山虎“脚”的描述，对你理解这种植物有帮助吗？
9. 你更喜欢哪种学习方式？
第三部分：能力运用与迁移（10-13题）
10. 如果让你向别人介绍一种植物，你会模仿《爬山虎的脚》的写法吗？
11. 你在生活中（如写日记、和同学聊天）会用到课文里学到的词语或句子吗？
12. 你觉得学习语文对你解决生活中的问题（如写通知、做介绍）有帮助吗？
13. 学完这篇课文，你最大的收获是？
第四部分：评价与建议（14-15题）
14. 你希望老师用什么方式评价你的语文学习表现？
你希望以后的语文课多增加哪些内容？（开放题）
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