关于审美教育视域下小学高年级古诗词教学现状调查（学生）

亲爱的同学们：

       你好！非常感谢你参与此次调查问卷！本次调查的目的旨在了解审美教育视域下小学高年级古诗词教学的开展情况。本次问卷匿名形式，问卷的回答不存在标准答案以及对错之分，受严格保密且只用于学术研究，请按本人实际情况如实填写。我们需要您在合适的选项上标注“√”。衷心地感谢你的支持！

一、基本信息
1. 你的性别?
2. 你目前是哪个年级的学生?
二、学习兴趣
3. 你喜欢古诗词吗?
4. 你学习古诗词的主要原因是什么?（多选）
5. 学习古诗词时，你是否感到愉悦?
6. 课后你会主动查找喜欢的古诗词阅读或背诵吗?
7. 看到古诗词相关的节目（如《中国诗词大会》），你会主动观看吗?
三、审美感知
8. 读古诗词时，你觉得它整体给人的感觉美吗?
9. 在古诗词学习中，你能够体会古诗词中的情感吗?
10.  你能感受到古诗词的音韵美（如押韵、节奏）吗?
11.  读描写景色的古诗词时，你能直观感受到画面的生动感吗?
12. 你觉得古诗词美在哪里?（多选）
四、审美鉴赏
13. 你在阅读古诗词时会主动进行审美鉴赏吗?
14. 你知道哪些体会古诗词美感的方法?（多选）
15. 在古诗词学习的课堂上，老师会指导你们分析古诗词中的字词或诗句吗?
16. 你会主动和同学、老师交流对古诗词的审美感受吗?
17. 你理解古诗词的意思之后，会在表达和写作中运用它吗?
五、审美想象与创造
18. 在你读一首古诗词时，你能独立想象出它所描绘的画面吗?
19. 在古诗词学习中，老师会引导你们展开想象或联想吗?
20.  你是否尝试过给古诗词配画、编小故事来展现其意境?
21. 如果要你创作一首古诗词或者续写古诗词，你认为自己可以吗?
22. 看到生活中的场景（如晚霞、春雨），你会联想到相关的古诗词并进行想象延伸吗?
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