小学阶段心理健康教育与生命教育融合认知度调研问卷

1. 您的身份

小学教师小学生家长小学生

2. 所在地区

一线城市二线城市三四线城市乡镇/农村

3. 您是否了解心理健康教育与生命教育的概念？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

4. 您认为心理健康教育对小学生的主要影响是？

调节情绪，减少焦虑、抑郁等负面情绪提升人际交往与沟通能力增强抗压能力与心理韧性培养积极乐观的生活态度预防心理问题与行为偏差其他

5. 您认为生命教育对小学生的核心价值是？

认识生命起源与成长规律珍惜生命、尊重自我与他人理解生死，消除死亡恐惧树立责任意识与生活目标培养抗挫折能力与生存智慧其他

6. 您是否认同“心理健康教育”与“生命教育”深度融合？

完全认同比较认同一般不太认同完全不认同

7. 您在家/学校开展心理健康教育的现状是？

系统开展（有课程、有师资、有活动）偶尔开展（主题班会、讲座等）极少开展从未开展

8. 您所在学校/家庭开展生命教育的现状是？

系统开展（有课程、有师资、有活动）偶尔开展（主题班会、讲座等）极少开展从未开展

9. 您所在家庭/学校中，心理健康教育与生命教育融合实施现状是？

深度融合（课程、活动、师资一体化）部分融合（部分内容结合开展）各自独立（分开实施，无关联）均未开展

10. 学校/家庭开展融合教育的主要形式是？

主题课程/课堂渗透主题班会/团队活动实践体验活动（如生命探索、情绪管理）家校共育活动专家讲座/培训其他未开展

11. 您认为当前融合教育实施中最突出的问题/现状是？

缺乏系统课程与教材师资专业能力不足（不懂融合方法）学校/家庭重视程度不够活动形式单一，缺乏吸引力家校协同不足评价机制缺失其他

12. 您认为开展融合教育最需要的支持是？

专业师资培训系统课程资源经费与场地支持家校协同机制政策与制度保障其他

13. 您对小学阶段心理健康教育与生命教育融合的改进建议：

更多问卷复制此问卷