YES世界课堂 · 家庭成长档案[复制]
尊敬的家长：感谢您加入“YES世界课堂”！为了更精准地为匹配战队、提升体验，我们需要全面了解您与孩子的情况。本问卷所有信息将严格保密，请您放心填写。
1. 家长基础信息
姓名
所属EMBA班级
联系电话/微信
常住城市
从事行业与职位（例：金融-投资合伙人、AI科技-CEO）
2. 您的参与角色偏好
战队家长导师
资源支持方
活动策划智囊
普通参与家长
其他
3. 您可提供的资源类型
企业/行业参访资源
社会网络资源：如对接政府、媒体、学术机构或国际资源
活动运营支持：如交通住宿协调、物资设备、餐饮或资金赞助
其他资源
4. 您愿意与孩子分享的专业领域
行业深度认知
商业与战略
市场与品牌
组织与人才
财务与资本
产品与项目
Ai应用与数字化
法律与风控
其他
5. 您对战队组合形式的偏好
同龄优先
混龄组合
都可以
6. 本次计划报名子女人数
1位
2位
3位
3位以上
第一孩子信息
7. 孩子基本信息
姓名或昵称
年龄（岁）
常住城市
8. 孩子性别
男
女
9. 孩子性格特点
外向开朗：善于社交，乐于表达
沉稳内敛：善于观察，深思熟虑
好奇探索：热爱尝试新事物，提问积极
理性分析：逻辑性强，注重事实与数据
感性创意：富有想象力，艺术感知力强
领导型：喜欢组织协调，有决策意愿
支持型：善于协作配合，关心他人
独立自主：喜欢独自工作，自我驱动
团队导向：享受集体合作，快速融入团队
其他
10. 孩子兴趣领域
科技与编程
商业与经济
艺术与设计
体育与户外
音乐与表演
阅读与写作
社会公益
旅行与历史文化
自然科学
哲学与心理学
其他
11. 孩子特长与技能
公众演讲与表达
数据分析与逻辑推理
创意写作与故事讲述
组织协调与项目管理
视觉设计与艺术创作
编程与数字技术应用
外语沟通与跨文化交流
运动技能与体能耐力
研究分析与信息整合
团队协作与人际沟通
财务管理与预算规划
摄影摄像与视频制作
其他
12. 孩子独立能力评估
有
无
独自在外过夜经历
独立规划行程经验
应对突发情况的能力
13. 孩子应对突发情况的能力
较强
一般
希望提升
14. 孩子在城市探索中希望尝试的角色
项目总控：负责整体规划、进度管理与团队协调
调研分析师：负责信息搜集、数据分析与洞察提炼
创意策划：负责内容设计、活动创意与方案构思
外交联络官：负责对外沟通、资源对接与嘉宾邀请
财务管理员：负责预算编制、费用管理与财务报告
媒体记录官：负责摄影摄像、内容记录与传播制作
后勤保障官：负责行程安排、物资准备与现场协调
技术专家：负责技术支持、工具应用与数字化呈现
其他角色想法
第二孩子信息
15. 第二孩子基本信息
姓名或昵称
年龄（岁）
常住城市
16. 第二孩子性别
男
女
17. 第二孩子性格特点
外向开朗：善于社交，乐于表达
沉稳内敛：善于观察，深思熟虑
好奇探索：热爱尝试新事物，提问积极
理性分析：逻辑性强，注重事实与数据
感性创意：富有想象力，艺术感知力强
领导型：喜欢组织协调，有决策意愿
支持型：善于协作配合，关心他人
独立自主：喜欢独自工作，自我驱动
团队导向：享受集体合作，快速融入团队
其他
18. 第二孩子兴趣领域
科技与编程
商业与经济
艺术与设计
体育与户外
音乐与表演
阅读与写作
社会公益
旅行与历史文化
自然科学
哲学与心理学
其他
19. 第二孩子特长与技能
公众演讲与表达
数据分析与逻辑推理
创意写作与故事讲述
组织协调与项目管理
视觉设计与艺术创作
编程与数字技术应用
外语沟通与跨文化交流
运动技能与体能耐力
研究分析与信息整合
团队协作与人际沟通
财务管理与预算规划
摄影摄像与视频制作
其他
20. 第二孩子独立能力评估
有
无
独自在外过夜经历
独立规划行程经验
应对突发情况的能力
21. 第二孩子在城市探索中希望尝试的角色
项目总控：负责整体规划、进度管理与团队协调
调研分析师：负责信息搜集、数据分析与洞察提炼
创意策划：负责内容设计、活动创意与方案构思
外交联络官：负责对外沟通、资源对接与嘉宾邀请
财务管理员：负责预算编制、费用管理与财务报告
媒体记录官：负责摄影摄像、内容记录与传播制作
后勤保障官：负责行程安排、物资准备与现场协调
技术专家：负责技术支持、工具应用与数字化呈现
其他角色想法
第三孩子信息
22. 第三孩子基本信息
姓名或昵称
年龄（岁）
常住城市
23. 第三孩子性别
男
女
24. 第三孩子性格特点
外向开朗：善于社交，乐于表达
沉稳内敛：善于观察，深思熟虑
好奇探索：热爱尝试新事物，提问积极
理性分析：逻辑性强，注重事实与数据
感性创意：富有想象力，艺术感知力强
领导型：喜欢组织协调，有决策意愿
支持型：善于协作配合，关心他人
独立自主：喜欢独自工作，自我驱动
团队导向：享受集体合作，快速融入团队
其他
25. 第三孩子兴趣领域
科技与编程
商业与经济
艺术与设计
体育与户外
音乐与表演
阅读与写作
社会公益
旅行与历史文化
自然科学
哲学与心理学
其他
26. 第三孩子特长与技能
公众演讲与表达
数据分析与逻辑推理
创意写作与故事讲述
组织协调与项目管理
视觉设计与艺术创作
编程与数字技术应用
外语沟通与跨文化交流
运动技能与体能耐力
研究分析与信息整合
团队协作与人际沟通
财务管理与预算规划
摄影摄像与视频制作
其他
27. 第三孩子独立能力评估
有
无
独自在外过夜经历
独立规划行程经验
应对突发情况的能力
28. 第三孩子在城市探索中希望尝试的角色
项目总控：负责整体规划、进度管理与团队协调
调研分析师：负责信息搜集、数据分析与洞察提炼
创意策划：负责内容设计、活动创意与方案构思
外交联络官：负责对外沟通、资源对接与嘉宾邀请
财务管理员：负责预算编制、费用管理与财务报告
媒体记录官：负责摄影摄像、内容记录与传播制作
后勤保障官：负责行程安排、物资准备与现场协调
技术专家：负责技术支持、工具应用与数字化呈现
其他角色想法
29. 您与孩子日常的沟通模式更接近哪一种
平等讨论型：双方平等交换意见，共同决策
指导建议型：家长提供主要方向和指导
朋友陪伴型：像朋友一样相处，分享感受
学习伙伴型：共同学习，一起探索新事物
各自独立型：给予彼此较大自主空间
30. 在此次活动中，您希望如何与孩子互动
完全放手：让孩子主导，我仅作为观察者或安全后盾
幕后导师：在需要时提供建议，但不替代决策
平等队友：与孩子共同组队，平等合作完成任务
后勤保障：主要在行程、安全和生活方面提供支持
不直接参与：让孩子完全独立参与活动
31. 对于课程活动，您最重要的建议或期待是
增加实践操作与互动体验环节
提供更清晰的活动目标与成果说明
邀请更多元化的行业嘉宾进行分享
加强活动前后的沟通、反馈与总结
设计更多亲子共同挑战或合作的任务
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