从“凑合用”到“量身造”：大学生学业场景下专属AI工具的需求爆破与使用期望调查

您好！我们正在进行一项关于大学生学业场景下AI工具使用情况及需求的调查。本问卷旨在了解您在课业学习中使用AI工具的现状、对学习能力的影响以及对未来AI工具的期望。您的回答对我们至关重要，将有助于开发更适配大学生需求的“专属”AI工具。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况放心作答。预计完成时间约为8-10分钟。感谢您的支持与参与！
1. 您的性别
2. 您的年级
请选择
3. 您的专业大类
4. 您是否有使用过AI工具辅助学业学习的经历
5. 您在学业场景中曾使用过哪些类型的AI工具
6. 您开始在学业中使用AI工具的时间
7. 您在以下哪些学业活动中会使用AI工具
  • 从不使用
  • 偶尔使用（每月1-2次）
  • 有时使用（每周1-2次）
  • 经常使用（每周3-5次）
  • 几乎每天使用
撰写课程论文/报告
完成课后作业/习题
进行文献检索与阅读
准备课堂展示/PPT制作
学习新知识/概念理解
语言学习（如写作、口语练习）
代码编写与调试
数据分析与处理
备考复习
8. 您认为AI工具在以下方面对您学业作业的帮助程度如何（1分表示帮助极小，5分表示帮助极大）
  • 1分（帮助极小）
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分（帮助极大）
提高作业完成效率
提升作业质量
拓宽解题思路/知识面
减轻学习压力
优化语言表达（如语法、措辞）
9. 您通常在完成学业任务时，AI工具的使用占比大约是多少
10. 您同意以下关于AI使用对您学习能力影响的描述吗（1分表示非常不同意，5分表示非常同意）
  • 1分（非常不同意）
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分（非常同意）
AI工具让我减少了独立思考的时间
使用AI后，我的自主学习能力有所下降
AI工具帮助我更好地理解复杂知识点
长期使用AI可能会让我产生依赖
AI工具提升了我的信息筛选与整合能力
使用AI后，我的批判性思维能力受到了削弱
11. 与使用AI工具前相比，您认为自己的学习效率
12. 与使用AI工具前相比，您认为自己对知识的掌握程度
13. 您认为使用AI工具可能带来哪些负面影响（可多选）
14. 您是否曾因使用AI工具而面临过学业诚信方面的困扰或质疑
15. 您期望未来的学业专属AI工具在哪些方面有更优的表现
  • 不期望
  • 无所谓
  • 一般期望
  • 比较期望
  • 非常期望
准确理解学科专业问题
提供符合学术规范的引用和参考文献
针对具体课程内容进行个性化辅导
保护用户隐私与数据安全
与学习平台/教务系统无缝对接
提供更具深度和创新性的解决方案
界面友好，操作便捷
16. 您希望学业专属AI工具具备哪些特定功能
17. 如果有一款专为大学生学业设计的专属AI工具，您向同学或朋友推荐它的可能性有多大？（0分表示非常不可能，10分表示非常可能）
18. 您认为学校或教育机构是否应该出台关于AI工具在学业中使用的明确规范
19. 您认为理想的学业AI工具应在多大程度上符合以下原则（1分表示完全不符合，5分表示完全符合）
  • 1分（完全不符合）
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分（完全符合）
辅助而非替代人类思考
尊重学术诚信，杜绝抄袭
透明化其工作原理和局限性
保护用户数据隐私
促进深度学习而非表面学习
20. 您在当前使用AI工具辅助学业时，遇到的最大困难或不满是什么？
21. 您认为一款“大学生学业专属AI工具”应该具备哪些核心特质或功能，才能更好地协助您的学业发展？
22. 您对高校或教育部门在引导学生合理、规范使用AI工具方面有何建议？
23. 您未使用AI工具辅助学业的主要原因是
24. 您未来是否有意愿尝试使用AI工具辅助学业
25. 如果您考虑尝试使用AI工具，您可能会对哪些类型的AI工具感兴趣
26. 对于未来可能出现的大学生学业专属AI工具，您有什么期望或建议？
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