数字化时代方言生存状况与传承意愿调查问卷
尊敬的受访者:
您好!本次调查旨在了解数字化时代湖北黄孝方言区的方言使用现状、传承困境与民众态度,为方言保护与传承路径探索提供实证依据。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实作答,感谢您的支持与配合!
注:题目前已表明单选与多选,请您在符合您的情况和意愿的选项打“√”。
您的年龄:
A. 18岁及以下
B. 19-30岁
C. 31-45岁
D. 46-60岁
E. 61岁及以上
您的文化程度:
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中/中专
D. 大专/本科
E. 硕士及以上
您的职业:
A. 学生
B. 教师
C. 企业职工
D. 公职人员
E. 自由职业
F. 退休
G. 其他
您长期居住的区域:
A. 乡镇/农村
B. 县城
C. 地级市城区
D. 省会及以上城市
1.【单选题】您对家乡方言的掌握程度如何?
A. 母语水平,能流利使用并掌握地道词汇、句式
B. 能说,但部分地道表达不会用
C. 能听懂,但不太会说
D. 完全不会
2.【单选题】您认为当下家乡方言的使用频率与十年前相比:
A. 显著降低
B. 略有降低
C. 略有提高
D. 显著提高
3.【单选题】您日常接触的数字化媒介(如短视频、直播、社交软件、音频平台)中,是否有家乡方言相关内容?
A. 经常看到/听到
B. 偶尔看到/听到
C. 从未看到/听到
D. 不关注
4.【单选题】您认为导致家乡方言使用与传承面临困境的主要原因是什么?
A. 普通话作为现代汉民族共同语的全面推广与普及
B. 青年群体因外出流动导致的方言使用场景萎缩
C. 社会观念中将方言视为“土气”或担心影响普通话学习
D. 缺乏适应现代生活的有效传播与学习途径
5.【单选题】在数字化时代,您认为新媒体(如抖音、微信)对家乡方言的主要影响是?
A. 冲击了方言的口语传承环境,加剧了交流时代际间隔阂
B. 为方言提供了新的传播平台,是机遇
C. 影响具有多面性,既是冲击也蕴含新机遇
D. 没什么明显影响
6.【单选题】您认为当前家乡方言保护与传承工作面临的最大挑战是?
A. 缺乏政策支持与社会关注
B. 传承方式陈旧,缺乏对年轻群体的吸引力
C. 方言本体特点(如语音、词汇的复杂性)及缺乏书写规范
D. 公众(尤其是青年一代)的语言传承意识薄弱
7.您在日常生活中使用家乡方言(或本地话)的场景有哪些?
A. 家庭与亲友交流(与家人、同乡、邻居、老朋友等)
B. 本地生活与活动(在菜市场、本地小店、红白喜事、节庆等场合)
C. 线上同乡交流(在微信等平台与同乡使用方言交流)
D. 工作/学习场合(在正式或公共场合使用)
E. 很少或几乎不使用(能听懂但很少说,或几乎不用)
8.您认为,在学校教育体系中有效保护与传承家乡方言,以下哪些措施较为可行?(请选择2-3项)
A. 纳入课程体系,编写教材并开设相关课程
B. 开展方言文化主题活动,如朗诵、戏剧、竞赛等
C. 加强师资培训,并邀请传承人参与教学
D. 开发与利用数字化教学资源(如APP、有声课件等)
E. 构建“学校-家庭-社区”协同的方言实践环境
9.若您接触过家乡方言数字化内容,其主要形式是:【请选择2-3项】
A. 方言短视频/搞笑段子
B. 方言直播/带货
C. 方言歌曲/戏曲
D. 方言有声书/故事
E. 方言教学/科普
10.您认为,在互联网上以短视频、表情包等“轻传播”形式推广方言,有哪些优势?【请选择2-3项】
A. 传播范围广,速度快
B. 形式有趣,能降低接触门槛,引发兴趣
C. 易于模仿和二次创作,可能形成传播热点
D. 能快速塑造方言亲民、时尚的形象
E. 跨地域强化文化情感联结,提升民众方言认同感
11.整体而言,您如何看待“方言”在当今社会的价值?【请选择2-3项】
A. 是重要的文化遗产,必须保护传承
B. 是地域文化认同和情感联结的纽带
C. 是在特定场合(如家庭、本地)维系情感与实现代际沟通的重要工具
D. 是文化多样性的根基,滋养学术研究与文艺创作
E. 实用性不强,未来会被普通话自然替代
12.您认为,保护与传承家乡方言有哪些重要意义?【请选择2-3项】
A. 传承地方历史文化,保护文化多样性
B. 维系地方认同感与乡土情感
C. 为语言学、历史学等学术研究提供宝贵资料
D. 丰富中华语言文化宝库,筑牢中华民族共同体意识
E. 有助于维护语言生态环境,促进社会和谐包容
13.您认为,普通民众在方言保护与传承中可以扮演什么角色?【请选择2-3项】
A. 做学习者与使用者,在家庭和社区中主动使用方言
B. 做传播者与创作者,利用新媒体创作方言内容
C. 做研究者与记录者,参与方言调查与语料保存
D. 做倡导者,提升社会对方言价值的关注度
E. 做联结者,促进代际对话与文化传递
14.【简答题】对于家乡方言在数字化时代的保护、传承与创新传播,您还有什么具体的看法或建议?(例如:希望看到什么形式的方言产品?对平台、学校或政府部门有何期待?)
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