评价体系1
一、基本信息
1.你的性别：
A. 男
B. 女
2.你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3.你
的专业类别：
A. 文科类（文学、法学、教育学等）
B. 理科类（数学、物理、化学等）
C. 工科类（计算机、机械、土木等）
D. 经管类（经济学、管理学、会计学等）
E. 艺术类（美术、音乐、设计等）
F. 其他
4.日均上网时长：
A. 1-3 小时
B. 3-5 小时
C. 5-8 小时
D. 8 小时以上
二、智能认知维度（请根据自身情况，选择最符合的选项：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1.我能准确识别 AI 生成文本/图片/视频的伪造特征及常见场景
。
完全不符合
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3
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5
完全符合
2.我知晓 AI 生成虚假内容的潜在危害及常用检测工具的基本情况。
完全不符合
1
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3
4
5
完全符合
3.我能准确识别 AI 生成文本/图片/视频的伪造特征及常见场景我了解算法推荐的基本逻辑及其可能带来的信息偏见与局限。
。
完全不符合
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5
完全符合
4.我清楚打破算法信息茧房、规避偏见的具体方法。
完全不符合
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完全符合
5.我明确 AI 生成内容在学术使用中的边界与引用规范。
完全不符合
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完全符合
6.我能区分 AI 内容使用中的合规行为与学术失范行为（如抄袭、代笔）。
完全不符合
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5
完全符合
7.我掌握 AI 生成内容的版权原则与合法使用边界。
完全不符合
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5
完全符合
8.我知晓 AI 相关版权纠纷的维权途径与方式。
完全不符合
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完全符合
9.我能准确识别网络场景中的个人敏感信息及泄露风险。
完全不符合
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完全符合
10.我了解网络平台隐私政策及个人信息保护的具体方法。
完全不符合
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完全符合
11.我明确网络交互中的权责边界，知晓 AI 辅助交互的规则。
完全不符合
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完全符合
12.我掌握 AI 辅助交互中冲突（如 AI 误导、侵权争议）的应对方法。
完全不符合
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完全符合
三、智辨技能维度（请根据自身情况，选择最符合的选项：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合）
1.我掌握多种 AI 生成文本的辨别方法（如逻辑校验、特征识别）。
完全不符合
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完全符合
2.我能熟练使用 AI 文本检测工具（如 GPTZero、Originality.ai）并解读结果。
完全不符合
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完全符合
3.我能识别 AI 深度伪造音视频的关键特征（如面部不自然、音频断层）。
完全不符合
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完全符合
4.我会借助溯源工具核查疑似 AI 合成音视频的原始来源。
完全不符合
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完全符合
5.面对复杂网络信息，我能通过多源交叉验证（如官方渠道、权威数据库）核实真实性。
完全不符合
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完全符合
6.我能构建完整的信息核查链，判断不同信源的可信度层级。
完全不符合
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完全符合
7.我熟练操作网络信息核查工具（如
FactCheck.org
、百度辟谣平台）。
完全不符合
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完全符合
8.我能运用核查工具高效解决信息真伪判断中的常见问题。
完全不符合
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完全符合
9.我能分析算法推荐的核心依据，识别潜在的信息偏见。
完全不符合
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完全符合
10.我能针对算法偏见提出具体的规避建议（如拓展信息渠道）。
完全不符合
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完全符合
11.我能运用 AI 协作工具（如飞书妙记、Notion AI）完成团队任务。
完全不符合
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完全符合
12.我能通过 AI 工具整合多元观点，修正信息认知偏差。
完全不符合
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完全符合
四、智效核验维度（请根据自身情况，选择最符合的选项：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合
1.我能高准确率筛选出 AI 生成的虚假信息，并标注关键错误点。
完全不符合
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5
完全符合
2.我能总结 AI 虚假信息的高频传播场景并做好防范。
完全不符合
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完全符合
3.我能从海量网络信息中筛选出高价值内容，覆盖多元知识领域。
完全不符合
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完全符合
4.我能将筛选后的有效信息转化为实用的学习或实践成果。
完全不符合
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完全符合
5.我在学术创作中会规范使用 AI 工具，拒绝 AI 代笔、抄袭等违规服务
完全不符合
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完全符合
6.我会主动向他人普及 AI 学术使用的相关规范。
完全不符合
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完全符合
7.我能识别 AI 赋能的网络风险行为（如 AI 诈骗、恶意营销）。
完全不符合
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完全符合
8.我会规范 AI 工具的权限设置，避免信息泄露风险。
完全不符合
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完全符合
9.我掌握 AI 相关网络安全事件（如隐私泄露、账号被盗）的应急处理方法。
完全不符合
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5
完全符合
五、智适发展维度（请根据自身情况，选择最符合的选项：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合
1.我能根据具体场景（如学习、创作、调研）选择适配的 AI 工具。
完全不符合
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4
5
完全符合
2.我会从功能、安全性、易用性等多维度评估并对比同类 AI 工具。
完全不符合
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5
完全符合
3.我能对 AI 生成内容进行深度优化（如逻辑完善、内容补充），提升质量。
完全不符合
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5
完全符合
4.我能合理控制 AI 在成果创作中的使用占比，确保个人原创性。
完全不符合
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完全符合
5.我通过 AI 辅助完成的成果（如论文、作品）能获得正式认可（如发表、获奖）。
完全不符合
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完全符合
6.我能主动突破算法推荐局限，主动获取多元视角的信息。
完全不符合
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完全符合
7.我能将多元信息整合为可视化学习成果（如思维导图、数据分析报告）。
完全不符合
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5
完全符合
8.我会主动跟进 AI 相关的网络新风险（如新型 AI 诈骗、深度伪造升级）。
完全不符合
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5
完全符合
9.我能及时更新信息甄别方法，适配 AI 技术发展。
完全不符合
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完全符合
10.我会将 AI 风险应对经验分享给他人，助力共同防范。
完全不符合
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完全符合
11.我能创新应用 AI 工具解决学习或生活中的实际问题（如科研数据处理、高效学习规划）。
完全不符合
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完全符合
12.我参与过 AI 相关实践项目（如 AI 创新大赛、科研辅助）并形成实质成果。
完全不符合
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完全符合
13.我会理性参与网络讨论，基于 AI 相关信息发表客观观点。
完全不符合
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完全符合
14.我会带动他人参与网络文明建设，共同抵制 AI 虚假信息。
完全不符合
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完全符合
15.我能在多元网络价值冲突中，平衡不同观点并坚守正确价值导向。
完全不符合
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完全符合
六、开放性问题
1.你在提升 AI 时代网络素养（如 AI 内容辨别、算法认知、版权保护）过程中遇到的最大困难是什么？
2.对于高校开展 AI 时代网络素养培育工作，你有哪些具体建议？
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