作文评语调查问卷

1. 你的年级:

中年级（3-4年级）高年级（5-6年级）

2. 你的语文成绩大致处于:

优秀（90分及以上）良好（80-89分）中等（70-97分）待提高（70分以下）

3. 看到老师给你作文评价语时，你的感受更接近:

开心、有成就感平静、觉得是正常反馈有点压力、觉得自己写的不够好无所谓、没什么感觉

4. 你是否愿意认真阅读老师的作文评价语？

每次都认真读大部分时候会读偶尔会读从来不读

5. 老师的评语会让你觉得容易理解吗？

非常容易比较容易不太容易完全看不懂

6. 你觉得老师对你作文的评价是否符合你的实际情况？

非常符合比较符合不太符合完全不符合

7. 当老师指出你作文中的不足时，你认为:

很客观，确实是自己的问题有点道理，但不完全认同不太客观，可能老师没看懂完全不客观，是老师判断错误

8. 相比同学对作文的评价，你更相信:

老师的评价同学的评价两者差不多都不相信

9. 老师的评价语是否会让你更愿意主动写作？

非常会比较会不太会完全不会

10. 按照老师的评价语中的建议修改作文后，你觉得自己的作文有进步吗？

进步很明显有一定进步没什么进步反而更差了

11. 老师的评价语是否帮助你清楚知道自己写作的优点？

非常清楚比较清楚不太清楚完全不清楚

12. 老师的评价语是否帮助你清楚知道自己写作需要改进的地方？

非常清楚比较清楚不太清楚完全不清楚

13. 你更喜欢老师的评价语中多一些:

表扬和鼓励的话指出问题和改进建议表扬和改进建议各一半无所谓，只要有就行

14. 你希望老师的评价语风格更偏向:

亲切活泼（比如用“太棒啦！”“继续加油呀！”）严肃正式（比如用“本文优点突出，需注意XX问题”）简洁明了（比如用“优点:XX；不足:XX”）详细具体（比如用“这个比喻很生动，若能补充细节会更好”）

15. 你希望老师在评价语中提到具体的句子或段落？

非常希望，能让我更清楚比较希望不太希望，觉得麻烦完全不希望

16. 除了现在的评价方式，你还希望老师增加那种评价形式？（可多选）

用表情符号（比如👍，✨）简短的语音评价给作文画小插画（比如星星，小花）列出“优点清单”和“改进清单”其他（请注明）

17. 请注明:

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