托班幼儿户外活动安全现状调研问卷

一、基本信息
1. 您所在幼儿园的性质：
2. 您的教龄：
3.  您所带托班幼儿的年龄：
4. 托班每日户外活动时长：
二、托班幼儿户外活动行为表现调研
5. （请结合日常观察，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
6. 幼儿能准确识别户外活动中的危险行为（如攀爬高处、推挤同伴、触碰尖锐物品等）
7.  幼儿在户外活动中能主动规避已知的安全隐患（如远离破损玩具、不靠近水池/台阶边缘）
8. 幼儿的跑、跳、钻、爬等基本动作协调性良好，不易因动作失衡摔倒
9. 幼儿在户外活动中能平稳控制自身情绪，不易因兴奋/受挫出现哭闹、尖叫、乱跑等失控行为
10. 幼儿在情绪不佳时（如争抢玩具、游戏失败）能通过简单方式自我调节，而非攻击他人
11.  幼儿在户外活动中与同伴发生冲突（争抢玩具、推搡、打闹）的频率较高
12. 幼儿发生冲突时，多以肢体对抗（推、打、咬）为主，而非语言沟通解决
13.  幼儿对教师的安全提醒（如“慢一点”“别推人”）响应度较低，易重复危险行为
三、教师户外活动安全履职能力调研
14. （请结合自身实际情况，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
15. 我在户外活动前，会对场地、设备、玩具进行全面细致的安全隐患排查
16. 我能快速识别户外活动中潜在的隐性安全隐患（如地面小石子、玩具松动部件、场地边角尖锐处）
17. 我具备充足的幼儿户外活动安全知识（如幼儿常见意外伤害类型、应急处理方法、不同年龄段安全防护要点）
18. 我能熟练掌握幼儿户外活动中突发安全事故（如摔倒、磕碰、擦伤）的应急处理流程
19. 我开展幼儿安全教育的方法较为单一，多以口头说教为主
20. 我在户外活动中，能结合幼儿的危险行为随机开展安全教育（如幼儿攀爬时即时提醒、冲突发生时现场引导）
21. 我会根据托班幼儿的年龄特点，设计针对性的安全游戏/活动提升幼儿安全意识
22. 我在户外活动中能全程关注所有幼儿的行为，无明显的安全监管盲区
四、幼儿园户外活动安全管理现状调研
23. （请结合园所实际情况，选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般符合，4=比较符合，5=完全符合）
24. 幼儿园户外活动设备（滑梯、秋千、攀爬架、平衡木等）有定期的安全检查与维护制度
25.  户外活动设备出现破损、松动等问题时，能及时维修或停用，无“带病使用”情况
26. 户外活动场地有完善的防护措施（如地面铺设软垫、场地边缘设置护栏、危险区域划分警示区）
27. 幼儿园会定期组织教师开展户外活动安全专项培训（含理论知识、实操技能、应急演练）
28. 幼儿园有明确的户外活动安全管理规范（如教师配比、活动流程、隐患排查标准）
29.  幼儿园会针对托班幼儿的年龄特点，优化户外活动场地与设备配置
30. 幼儿园会定期复盘户外活动中的安全问题，制定改进措施
31. 幼儿园会对幼儿户外活动安全情况进行常态化监督与评估
五、开放性问题
32. 1. 结合您的带班经验，托班幼儿在户外活动中最常出现的危险行为有哪些？请举例说明。
33. 2. 您认为当前自身在户外活动安全教育与安全管理中，最大的短板是什么？有哪些改进需求？
34. 3. 您觉得幼儿园在户外活动设备维护、场地防护、教师培训等方面，还存在哪些管理漏洞？有哪些优化建议？
35. 4. 对于提升托班幼儿户外活动安全水平，您还有其他意见或建议吗？
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