高中生摸鱼神器趣味分析
1. 你所在的年级是？
高一
高二
高三
2. 课堂或自习时，你使用过以下哪些“便携摸鱼小物件”？
迷你掌上游戏机/解压玩具🪀（魔方、指尖陀螺）
伪装类文具✏️（藏物笔盒、课本造型手机壳）
纸质小物📄（口袋书、漫画、单词卡）
电子配件🎧（无线蓝牙耳机、隐形手机支架）
手工类🧶（折纸、编织、转笔工具）
其他（请注明）
3. 你使用这些“摸鱼神器”的频率是？
几乎每天都使用❗️
偶尔。（每周1～3次）
极少。（每月1～3次）
几乎不使用。
4. 你选择这类物件的核心原因是？
体积小易隐藏，不易被老师发现🐶
操作简单，能快速进入/退出“摸鱼”状态🔜
缓解学习压力，调节情绪🤔
同学推荐，跟风使用🌬️
5. 你通常在什么课上使用“摸鱼神器”？
文科类（语文/英语/历史等）
理科类（数学/物理/化学等）
副科类（体育/音乐/美术）
自习课/晚自习
6. 使用时，你能快速响应老师的提问或课堂互动吗？
完全可以，不影响听课🉑
基本可以，偶尔走神😐
比较困难，容易错过知识点😣
完全不能，专注于摸鱼💤
7. 你认为“摸鱼神器”对学习的整体影响是？
正面：调节状态，后续学习更专注😁
负面：分散注意力，导致成绩下滑😭
中立：无明显影响，仅打发碎片时间😌
8. 你使用“摸鱼神器”时，被老师发现过吗？
经常被发现☹️
偶尔被发现😐
从未被发现（我去❗️这么强。）
9. 如果被老师发现，你最担心的后果是？
没收物品，家长认领😡
课堂批评，当众尴尬😅（I人噩梦）
额外布置作业/惩罚😭
无所谓，老师仅口头提醒☺️
10. 你心中“完美的校园摸鱼神器”需要具备什么特殊功能？请用一句话简要描述。
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