《重返寻乌调查现场:感悟实事求是的实践伟力》课程的学情调查问卷

同学们好！为了更好地准备即将开始的思政专题课《重返寻乌调查现场:感悟实事求是的实践伟力》，使课程内容更贴近大家的兴趣、基础和需求，我们设计了这份简短的匿名调查问卷。您的每一份真实填写，都将帮助老师优化教学，让我们共同打造一堂有价值、有收获的课程。感谢您的支持！

1.您的性别为？

男女

2.高中毕业于哪种类型的学校？

普通高中中职学校其他

3.对中国共产党的成立与发展历程的了解程度？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

4.您对毛泽东同志的主要贡献的了解程度？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

5.“实事求是”思想路线的含义？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

6.您是否听说过“寻乌调查”这一历史史实?

是否

7.您通过哪些渠道了解党史知识?

课堂学习影视作品书籍报刊网络媒体家庭影响同学交流其他

8.您对“调查研究”这个概念的了解程度？

能够准确说出其含义和方法大致了解但不清楚具体操作听说过但不了解具体内容完全陌生

9.在理论学习中，您更倾向于哪种方式?

抽象概念推导具体案例分析历史情境体验实践操作练习小组讨论交流其他

10.当面对历史与现实的联系时，您的理解难度如何?

很容易建立联系需要一定引导比较困难很难理解其中的关联

11.您认为自己在以下哪些能力方面比较突出?

逻辑推理数据分析技术操作语言表达团队协作创新思维实践动手理论学习其他

12.为了帮助您更好地理解课程，您希望老师提供哪些课前或课后辅助材料?

3-5分钟的课前导学微视频关键历史文献的精选摘录与科技伦理、AI发展相关的拓展阅读文章简单的在线讨论或思维导图工具不需要额外材料，课堂听讲即可其他

13.您平均每天使用电子设备（手机、电脑等）的时间:

2小时以下2-4小时4-6小时6小时以上

14.您更倾向于接受哪种教学媒体形式?

纯文字讲解图文结合视频影像交互式课件虚拟现实/增强现实其他

15.作为人工智能技术应用专业学生，您认为自己的思维特点是:

偏向逻辑严谨偏向创新发散偏向实用导向偏向技术细节偏向系统思考其他

16.在学习中，您更关注:

“是什么”（事实与概念）“为什么”（原理与逻辑）“怎么做”（方法与操作）“有什么用”（价值与应用）

17.您是否尝试过用AI技术手段解决学习中的问题?

经常有时很少从未

18.对于“人工智能”与“人文历史”的结合，您的看法是:

非常必要，能够相互促进有一定价值但关联不大不太相关，应该分开学习说不清楚

19.对于《重返寻乌调查现场:感悟实事求是的实践伟力》这个主题，您最希望了解:

实事求是的内涵历史事件的详细经过思想方法的实践价值对专业学习的启示对个人成长的帮助其他

20.您希望老师在教学中:

多讲历史故事多分析思想方法多联系现实问题多进行互动讨论多使用技术手段其他

21.在10分钟的微课中，您最能接受的讲课节奏是:

快速推进，信息量大适中节奏，重点突出慢节奏，详细讲解根据内容灵活调整

22.您认为什么样的考核方式更适合这门课程?

理论知识测试实践调查报告课堂表现评价小组合作成果个人感悟分享其他

23.您对本次课程有什么特别的期待或建议?

24.您认为人工智能技术应用专业学生最需要从党史中学习什么?

问卷结束，感谢您的认真填写！

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