本科实习护生突发公共卫生事件应急救援“知信行”现状及影响因素分析

尊敬的护理实习生同学：

您好！为提升未来护理队伍应对突发公共卫生事件的能力，我们正在开展一项关于实习护生应急救援知识、态度与行为的调查研究。本问卷分为两部分：第一部分是您的基本情况；第二部分是核心调查问卷。所有回答无对错之分，结果仅用于整体学术研究，并将严格保密（绝不收集您的姓名、工号等个人身份信息）。问卷约需3-4分钟完成，您的真实回答对本研究至关重要。

请阅读并确认：
我已了解本研究的目的是纯学术研究，我的参与完全自愿，并且我随时可以无理由退出。我理解所有信息将被匿名处理并保密。我确认我是一名正在医院实习的本科护理专业学生，并愿意如实填写本问卷。
□我确认并同意参与
一般资料调查表
性别:
年龄
生源地:
是否系统学习过《灾害护理学》《突发公共卫生事件应对》等相关课程?
在校期间参与应急模拟演练的次数?
你所在的实习医院
总实习时长:
是否已在急诊科、ICU、感染科等应急相关科室轮转?
实习期间是否亲身参与或现场观摩过真实突发公共卫生事件应对?
在实习医院是否接受过专项应急培训?
您对自己应对突发公共卫生事件的能力信心如何?
第二部分:知识部分
这部分调查医务人员对于不同应急救援工作中具体条款的熟悉程度，以便了解医务人员
对不同应急救援知识的熟悉程度的差距。
一、基本认知 K1
Q1 医院相应的应急指挥系统及流程
Q2 医院应急指挥系统的决策在紧急事件和非紧急事件中的区别
Q3 常见突发公共卫生事件（如重大传染病疫情、食物中毒、核辐射、自然灾害等）的特点
Q4医院应对突发公共卫生事件的应急预案
Q5 在突发公共卫生事件中自己可能被授予的职责任务
二、基础知识 K2
Q6 向负责转运人员传达危重伤员信息的安全转运程序
Q7 基础急救的内容以及操作（例如:检伤分类、应急止血、骨折处理、人工呼吸）
Q8 疫苗（例如:鼠疫、霍乱、炭疽等）及其注射可能发生的不良反应
Q9 对生命线支持（包括可饮用水供应、食品的供应、避难场所以及电力）状况的评估
Q10 为自己、同事、受害者的现场安全评估和应对措施
三、专业知识 K3
Q11 接触不同致病微生物的症状、体征和有效治疗（例如:炭疽，鼠疫，肉毒杆菌，天花病毒等）
Q12 出现致病微生物感染的情况下，执行隔离程序、净化程序和预防治疗的措施（例如:炭疽，鼠疫，肉毒杆菌，天花病毒等）
Q13 不同类型致病微生物的传播途径和分流的原则
Q14 破伤风抗毒素（TAT）及脱敏注射法
Q15 院外救援过程中，实施紧急手术的排污程序
第三部分:态度部分
这部分调查医务人员对于应急救援相关培训、应急演练、现场救援等过程的参与意愿，
以便了解医务人员对于应急救援的态度差别。
Q16 您是否愿意积极参与应急救援相关课程、教学等培训
Q17 您是否愿意积极参与所在单位举行的应急演练
Q18 当突发公共卫生事件发生时，您是否愿意积极参与现场救援
第四部分:行为部分
这部分调查医务人员对于应急救援先关培训、应急演练、现场救援等过程的参与经历，
以便了解医务人员实际参与应急救援的行为差别。
Q19 您参与应急救援相关课程、教学等培训的经历
Q20 您参与所在单位举行的应急演练的经历
Q21 您参与突发公共卫生事件现场救援的经历
第五部分:自我胜任能力与影响因素
这部分调查医务人员应急救援的自我胜任能力评价、激励医务人员参与应急救援的原因
和医务人员在应急救援中顾虑因素，以便了解医务人员参与应急救援的自我效能感差别。
选项
Q22 当突发公共卫生事件发生时，您对自己职责胜任能力的自我评价
Q23 激励您参与应急救援的因素（可多选）
Q24 您参与突发公共卫生事件应急救援，所顾虑的因素（可多选）
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