中国青少年国外读物阅读量整合与提升措施
此类问题均为课外读物且不为小型绘本（必不小于5毫米）(100页左右，不含译文与试题）。请务必如实回答！！！
1. 您平均每月阅续国外读物的数量 （本册）
0本
1本
2-3本
2. 您平均每月阅续国外读物的数量 （本册）
纸质书
网络平台（电子书［app，PDF，网页］；有声书／听书）
他人给予（学校安排／配套读物；老师同学／社交媒体推荐；短视频／广告推荐；无意看到从而引起兴趣）
其他
3. 您偏好的国外读物类型
经典文学（小说、诗歌、戏剧）
科幻／奇幻／悬疑
历史／传记／纪实
社科／哲学／心理
科普／自然／科技
漫画／轻小说／流行读物
英语学习类读物（分级阅读、原著简写）
其他
4. 您选择国外读物时最看重哪些因素？
内容有趣可读性强
语言难度运中
老师／考试要求
提升外语能力
了解海外文化、价值观、社会
拓展视野、提升素养
朋友／网红推荐
版本翻译质量
价格／获取便捷性
其他
5. 您更倾向阅读哪种语言版本？
中文译文为主
外文原版（英语／其他外语）
双语对照版
无明显偏好
6. 认为影响自已阅读国外读物的主要障碍是？
学业压力大、时间不足
语言难度高（生词多、匀式复杂）
文化背景差异大、难以理解
缺乏优质、适合青少年的读物推荐
纸质书价格高、获取不便
缺乏阅读氛围与引导
兴趣不足、觉得枯燥
电子产品娱乐占用时间
其他
7. 学校是否开展过国外读物阅读相关活动？
经常开展（读书分享，书单推荐、阅读课）（每月5次以上）
偶尔开展（每月2 － 4次）
很少开展（每月1-2次）
从未开展
8. 您希望学校／社会从哪些方面支持国外读物阅读？
开设专门阅读课程／阅读课
建立推荐书单（分级，分年龄段）
举办读书分享会、辨论赛，读后感活动
增加图书馆外文／译文藏书量
提供免费／低价电子书资源
开展中外文化对比阅读活动
引入外教／海外文化讲座
其他
9. 您对＂青少年合理摄取海外文化、理性看待中外差异＂的态度是
非常支持，应多阅读多了解
支持，是要有所选择取、其精华
一般，顺其自然
不太支持，应优先学习本土文化
反对，过度接触易受不良影响
10. 您认为在推广国外读物阅读时，最要注意什么？
内容筛选，避免不良价值观
结合本土文化，不盲目崇外
控制难度，适舍青少年认知
强调批判性阅读，不盲从
与课程，素养评价结合
其他
关闭
更多问卷
复制此问卷