中南财经政法大学“导学思政”调查问卷(学生版)
尊敬的同学们:
为深入了解我校“导学思政”工作开展情况,科学评估与完善我校“14345”研究生思政工作体系,优化研究生培养机制,特开展本次调研。问卷匿名填写,数据仅用于整体分析改进。感谢您的支持!
1. 所在学院
2. 学位类型
学术型硕士
专业型硕士
博士
3. 所在年级
一年级
二年级
三年级及以上
4. 您的导师目前指导的在读研究生总数为:
1-3人
4-6人
7-10人
11人及以上
5. 您与导师进行一对一交流的频率大概为:
每周多次
每周1次
每月1次
很少交流(每学期1-2次)
几乎不交流
6. 您与导师的沟通方式主要为:
面对面交流
线上会议(如腾讯会议)
微信/QQ等即时通讯工具
邮件
实验室/课题组集体会议
7. 您与导师的沟通内容主要涉及哪些方面:
学术研究与论文指导
课程学习与选课建议
职业规划与就业指导
思想动态与价值观引导
心理健康与生活关怀
科研伦理与学术规范
社会实践与文体活动
其他
8. 导师是否主动关心您的思想动态与心理状态?
经常主动关心
偶尔关心
很少关心
从未关心过
9. 当您在研究生学习或生活中遇到困难时,是否会主动向导师寻求帮助?
经常会
偶尔会
很少会
完全不会
10. 您认为您的导师在“立德树人”方面做得如何?
非常好,经常在学术指导中融入价值观引导
比较好,偶尔会涉及价值引导
一般,主要关注学术成果
较差,几乎不涉及思想教育
11. 导师是否在以下方面给予过您指导或影响:
科研诚信与学术规范
团队协作精神
社会责任与家国情怀
职业伦理与职业道德
批判性思维与创新精神
其他
12. 导师是否曾与您讨论过个人理想、职业志向与国家发展需求的关系?
经常讨论
偶尔讨论
很少讨论
从未讨论
13. 在研究生培养的不同阶段,导师的指导重点是否有变化?
有明显变化,针对不同阶段有不同的指导策略
有一定变化,但主要是针对学术指导的深化
变化不大,各阶段指导内容较为相似
基本没有变化
14. 导师是否关注您的课余生活和兴趣爱好?
非常关注,经常询问并给予建议
比较关注,偶尔会提及
很少关注
完全不关注
15. 导师是否鼓励或支持您参与以下活动:
学术会议与论坛
社会实践与志愿服务
体育赛事
美育与文化类活动
创新创业比赛
党团组织活动
都不支持
16. 导师是否组织或带领您参与过校外实践、行业调研等活动?
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织
17. 您是否了解导师与辅导员之间的沟通协作情况?
非常了解,经常协同工作
比较了解,有一定协作
不太了解,感觉很少协作
完全不了解
18. 您希望导师和辅导员在哪些方面加强协作?
思想动态的关注与引导
心理健康的支持与帮扶
学业困难的疏解与解决
职业规划的指导与对接
危机事件的预防与处置
其他
19. 您是否知道导师与您的家长的联系频率?
知道,有定期沟通
知道,只在特殊情况下联系
知道,没有联系过
不知道
20. 您参与以下活动的频率如何?
经常参与
偶尔参与
很少参与
从未参与
党支部活动/党建活动
“文澜学术体系”系列活动
“时代新人大课堂”等品牌活动
导师组织的学术研讨会
体育、美育、劳育活动
社会实践活动
21. 您参与这些活动的主要动力是:
个人兴趣与发展需求
导师的鼓励与要求
课程或培养方案要求
评奖评优的需要
其他
22. 这些活动对您的成长是否有帮助?
非常有帮助,促进全面发展
有一定帮助,但影响有限
帮助不大,流于形式
没有帮助,增添了负担
23. 您认为当年学校的评价体系是否鼓励导师投入“导学思政”工作?
非常鼓励,有明确的激励机制
比较鼓励,但激励效果有限
一般,导向不够明确
不太鼓励,仍以学术成果为主
24. 如果“导学思政”成效成为导师考核的重要指标,您最担心出现什么情况?
流于形式,增加学生负担
评价不公,引发师生矛盾
难以量化,执行较为困难
占用过多时间,影响学术科研指导
其他
25. 您喜欢的导学互动形式有哪些:
一对一的面对面交流
课题组集体研讨
学术下午茶等非正式交流
共同参与社会实践或调研
线上社群互动交流
文体活动中的互动交流
其他
26. 您认为当前导学思政工作最需要改进的方面是:
导师的投入时间与精力
活动的内容与形式
制度保障与激励机制
导师与辅导员的协同
资源的支持与配置
评价体系的科学性
其他
27. 您认为导师在履行育人职责时,最需要在哪些方面提升能力?
与学生深度沟通的技巧
心理问题的识别与应对
职业规划指导能力
活动组织与引导能力
网络思政教育能力
学术伦理教育能力
其他
28. 对于学校“导学思政”工作,您最想提的建议是什么?
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