关于暗示教学法在英语阅读课中学习感受的调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了了解英语阅读课的学习情况，让我们的课堂变得更生动有趣，请你抽出几分钟时间填写这份问卷。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实感受和课堂实际情况选择。谢谢你的配合！
第一部分：整体感受与课堂氛围
1. 1. 总的来说，你对现在的英语阅读课感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 没兴趣
2. 2. 在英语阅读课上，你通常感到心情是怎样的？
A. 非常放松和愉快
B. 比较轻松
C. 一般，没什么特别感觉
D. 有点紧张或焦虑
E. 非常紧张，害怕出错
3. 3. 你觉得英语阅读课的课堂氛围通常是？
A. 非常活跃、有趣
B. 比较积极、有参与感
C. 一般，有时有趣有时沉闷
D. 比较沉闷、单调
E. 非常枯燥
第二部分：教学活动的感知与效果
4. 1. 老师会使用丰富的表情、动作或不同的语调来讲解阅读材料吗？你觉得这对你的理解有帮助吗？
A. 经常使用，帮助很大
B. 有时使用，有一定帮助
C. 偶尔使用，帮助不明显
D. 很少或从不使用
E. 没注意过
5. 2. 在阅读课上，老师会播放一些轻柔的背景音乐（如纯音乐、古典乐）吗？你喜欢这种方式吗？
A. 经常播放，非常喜欢，让我更专注
B. 有时播放，比较喜欢
C. 偶尔播放，感觉无所谓
D. 很少或从不播放，不喜欢这种方式
E. 播放过，但我觉得有点干扰
6. 3. 老师会组织角色扮演、情景剧或小游戏来学习阅读内容吗？你参与这些活动的意愿是？
A. 经常组织，我非常愿意参与
B. 有时组织，我比较愿意参与
C. 偶尔组织，我视情况而定
D. 很少组织，我通常不太想参与
E. 从不组织
7. 4. 教室里会布置与阅读主题相关的图画、海报或单词墙吗？这会吸引你去多看、多读吗？
A. 经常布置，很吸引我
B. 有时布置，有一定吸引力
C. 偶尔布置，不太注意
D. 很少或从不布置
E. 布置了，但对我没影响
第三部分：学习效果与自信心
8. 1. 通过这些有趣的教学活动（如音乐、表演等），你觉得自己对阅读文章的理解和记忆有提高吗？
A. 有很大提高
B. 有比较明显的提高
C. 有一点提高
D. 和以前差不多，没感觉有提高
E. 反而更分心了
9. 2. 这样的上课方式，是否让你在阅读时更敢于开口朗读或回答问题了？
A. 是的，大胆了很多
B. 是的，比之前好一些
C. 没什么变化
D. 没有，我还是有点怕
E. 更不敢了
10. 3. 与传统的“老师讲、学生听”的阅读课相比，你更喜欢哪种？
A. 非常喜欢现在这种多样化的方式
B. 比较喜欢现在的方式
C. 两种都差不多
D. 更喜欢传统的、安静的方式
E. 都不喜欢
11. 4. 你觉得这样的课堂，是否能让你更容易发挥想象力和创造力去理解故事？
A. 完全可以，我能想到更多
B. 大多数时候可以
C. 有时可以
D. 很少可以
E. 完全不能
第四部分：综合评价与建议
12. 1. 你认为老师对你的鼓励和肯定（如“做得好！”“想法很棒！”）重要吗？
A. 非常重要，能给我很大信心
B. 比较重要，会让我开心
C. 一般，有或没有都行
D. 不太重要
E. 完全不重要
13. 2. 综合来看，你认为目前英语阅读课的教学方式对你的英语学习帮助大吗？
A. 帮助非常大
B. 帮助比较大
C. 有一点帮助
D. 帮助很小
E. 没有帮助
14. 3. 你希望未来的英语阅读课更多地采用哪种类型的活动？（可多选，但不超过3项）
A. 更多角色扮演和表演
B. 更多与阅读相关的音乐、视频欣赏
C. 更多有趣的小组竞赛和游戏
D. 更多动手制作（如为故事配图、做小书）
E. 更多自由安静的阅读和思考时间
F. 其他（请简单写下）：
15. 4. 对于如何让我们的英语阅读课变得更好、更有趣，你还有什么其他想法或建议吗？（开放题，请自由填写）
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