新时期高中化学教研组建设现状调查

尊敬的老师，您好:

       非常感谢您在百忙之中抽出时间填写问卷。其目的在于了解学校化学教研组的运行状况，以焕发教研组的活力，促进教师的专业发展。本问卷采用匿名形式，仅供研究分析使用。请您务必认真、坦率、真实地回答每一个问题，答案无所谓好坏对错，对外绝对保密，请您按照真实情况和真实想法填写问卷，谢谢!

       请您在每道题所列选项中选择您认为最合适的一项，并将其字母代号填写在该题号前的括号内，请逐题作答，注意不要漏题漏项。

1. 您的性别:
2. 您的教龄:
3. 您的最高学历:
4. 您的职称:
5. 您目前任教的学校所在地:
6. 您所在学校类别:
7. 您所任教的年级是（可多选）:
8. 您在学校/教研组中的角色（可多选）:
1. 我能够准确把握新教材的编写理念，并将其转化为培养学生化学学科核心素养的具体教学目标。

2. 我们教研组经常组织关于新课标和新教材的集体研讨活动。

3. 我能基于新教材内容，设计并实施引导学生经历完整科学探究过程的化学实验或项目式学习。

4. 我能选择恰当的社会生活情境，设计教学活动，帮助学生理解化学技术对社会与环境的影响。
5. 我们教研组能系统开发或整合体现化学学科特色与时代性的课程资源。
6. 我们教研组能基于学情和新高考要求，对教材内容进行必要的逻辑重构、跨模块整合与校本化实施。

7. 我们教研组开展的集体备课与听评课能紧扣化学学科核心素养的目标达成度进行设计研讨。

8. 我们的教研活动有明确的主题和扎实的后续跟进，而不流于形式。
9. 教研组成员之间经常就教学中的真实问题进行坦诚、深入的交流。
10. 教研活动记录详实，后期会进行反思总结，用于改进后续教学。
11. 我们善于利用线上协作平台、数据分析工具或AI等技术来赋能教研活动。

12. 教研组为我提供了足够的校外培训、学术会议等专业发展机会。

13. 教研组提供的专业发展机会，紧密围绕核心素养导向的教学设计、教育技术融合等新时代关键能力。
14. 教研组有针对青年教师成长的系统培养计划（如导师制、公开课锻炼等）。
15. 教研组积极鼓励并支持我们开展课题研究或撰写教学论文。
16. 教研组内的评价机制能有效激励我不断提升自身的教学水平。
17. 我们的教研组长在教学研究和团队引领方面发挥了关键作用。

18. 教研组长是由组内成员民主推选产生的，具有广泛的群众基础。

19. 学校管理层对化学教研组在课程改革、实验创新等方面的探索给予了充分的信任和支持。
20. 学校建立了合理的制度，将教研成果纳入教师评价和激励体系。
21. 我为自己是这个教研组的一员而感到自豪和满意。
22. 教研组内氛围融洽，成员间团结协作，和谐融洽。
23. 尽管工作繁忙，我依然愿意主动、积极地参与教研组的活动。
24. 我能够很好地平衡教学工作与生活，较少感到心力交瘁的职业倦怠。
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