《高中生数学高阶思维培育（深度学习视角）》课题调查问卷（学生填）
1. 你所在的年级
A.高一
B.高二
C.高三
2. 单选题
你对数学学科的整体兴趣
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
3. 单选题
你的数学学业水平大致处于
A.优秀
B.良好
C.中等
D.薄弱
4. 量表题
我会主动梳理数学知识的内在联系，构建知识网络
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
5. 量表题
学习新知识点时，我会质疑、批判地理解而非死记硬背
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
6. 量表题
我能将所学数学知识迁移到新的题目或生活情境中
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
7. 量表题
遇到难题时，我会主动探究、多角度思考而非直接放弃
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
8. 量表题
我会定期整理错题，分析错误原因并总结解题规律
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
9. 单选题
面对数学综合题，你能独立分析题干、拆解问题的能力
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
E.很弱
10. 单选题
你是否会对数学题目/解题方法提出质疑或不同见解
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
11. 单选题
你参与数学探究活动（如建模、项目式学习）的频率
A.经常参与
B.偶尔参与
C.从未参与
12. 多选题
你最擅长的数学思维维度是
A.逻辑推理与证明
B.计算与运算
C.数学建模
D.一题多解/变式创新
E.错题反思与评价
F.知识综合运用
13. 多选题
你认为自己最薄弱的数学思维能力是
A.复杂问题分析
B.创新解题思路
C.数学建模与实际应用
D.批判性质疑
E.跨章节知识整合
F.其他
14. 单选题
你的数学老师课堂上开展深度学习教学的情况
A.经常设计探究、合作等深度学习活动
B.偶尔设计
C.以知识讲解、刷题为主
15. 多选题
你最喜欢的数学课堂教学方式是
A.问题链引导探究
B.小组合作解决难题
C.数学建模/实践操作
D.一题多解研讨
E.错题精讲与反思
F.知识体系梳理
G.其他
16. 多选题
你希望老师在培育数学高阶思维方面做出哪些改进
A.增加探究性、开放性习题
B.讲解解题思路而非仅给答案
C.开展数学建模等实践活动
D.指导知识整合与迁移
E.鼓励质疑与创新
F.其他
17. 单选题
你是否愿意通过深度学习活动提升自己的数学高阶思维
A.非常愿意
B.愿意
C.无所谓
D.不愿意
18. 填空题
你觉得怎样的数学学习方式能让你更好地提升数学思维能力？
19.
你对数学老师的教学有哪些具体建议？
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