(To teacher)支架式教学法在英语阅读中的应用现状调查与分析[复制]
1. 我对“支架式教学法”非常了解
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
2. 我在英语教学中尝试过运用支架式教学法？
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E.非常不同意
3. 面对阅读能力分层的学生，我会设计差异化的教学支架
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
无
4. 在导入新课时，我会通过创设情境、提供背景知识等方式搭建“认知支架”
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
5. 在学生完成语言任务（如写作、口语表达）前，我会提供范例、句型模板或词汇支持
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
6. 我在初中英语阅读教学中运用支架式教学法的频率较高
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E.非常不同意
7. 在教学过程中，我注重引导学生从“依赖支架”逐步过渡到“独立完成任务”？
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
8. 我认为支架式教学法对学生英语学习兴趣和自信心的提升效果比较显著
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
9. 我经常参加过关于支架式教学法的培训或教研活动
A. 非常同意
B. 同意
C.一般
D.不同意
E.非常不同意
10. 您对在初中英语教学中进一步推广支架式教学法有何建议？（开放题）
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