项目式教学在初中英语写作中的现状调查

亲爱的同学，你好！
       首先帮助你理解本次调查的核心内容：
       什么是“项目式写作学习”：简单说就是“小组一起做事，还要把相关内容用英语写出来”，不是单独写作文，而是大家合作，举几个简单的例子：

1. 小组一起做英语节日手抄报，写下英文配文

2. 和同学组队编一段英语小对话，把对话内容写下来

3. 一起做英语环保小倡议，写下英文的宣传语

4. 小组策划班级英语小活动，写下英文的活动流程

        本次调查是为了了解大家参与这类学习活动的真实情况，问卷匿名且不影响你的成绩，请根据自己的实际经历如实填写，感谢你的配合！

一、基本信息
1. 你的年级：
2. 你的英语写作基础（自我评估）：

二、参与情况（先看例子再答题）


    例子：小组做英语环保倡议书、 合作编写英语小故事并写情节说明、一起设计校园英语文化节宣传文案等

3. 你在英语写作课上，参与过上面这类“小组合作完成具体任务+写英语内容”的学习活动吗？
4. 你参与过的这类英语学习活动，主要是以下哪些形式
5. 你参与这类活动的频率
三、兴趣与体验
6. 相比于“老师出题、自己单独写作文”的传统方式，你对前面提到的“项目式写作学习”（如小组做英语海报+写文案）的兴趣:
7. 参与这类小组合作的英语写作活动时，你觉得最有意思的部分是：
8. 你在参与这类活动时，通常会做什么：
四、收获与困难
9. 参加这类“项目式写作学习”后，你觉得自己的英语写作有什么变化：
10. 你在参与这类活动时，遇到的最大困难是：
11. 你觉得这类活动让你收获最大的是：
五、评价与建议
12. 你喜欢这类活动的评价方式是:
13. 你希望这类“项目式写作学习”在哪些方面改进：
14. 你是否希望未来英语写作课上多开展这类“小组合作+做具体任务+写英语内容”的学习活动？
六、开放题
15.

你最喜欢上面提到的哪种项目式写作活动？或者你希望参与什么样的英语写作类小组活动？

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