绿春县农村留守儿童教育政策执行情况调查问卷
本次问卷旨在了解绿春县农村留守儿童教育政策的执行现状，收集相关群体的真实反馈与诉求。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 您的身份
留守儿童（以前是留守儿童也算）
留守儿童监护人（祖父母/外祖父母/其他亲属）
农村中小学教师
学校管理人员
教育政策执行工作人员
村干部
其他
若您是留守儿童
2. 您的性别
男
女
3. 您的年级
小学1—3年级
小学4—5年级
初中1—3年级
高中1—3年级
大学
4. 父母外出务工情况
父亲外出
母亲外出
父母均外出
5. 父母外出务工时长
1年以内
1—3年
3—5年
5年以上
6. 与父母联系频率
每天
每周1—3次
每月1—2次
数月一次
几乎不联系
若您是监护人
7. 您的性别
男
女
8. 您的年龄
40岁以下
41~50
51~60
60以上
9. 您的文化程度
文盲
小学
初中
高中
中专
大专及以上
10. 您与留守儿童的关系
祖父母
外祖父母
叔伯/姨舅
其他
若您是教师/学校管理人员
11. 您的教龄
5年以内
5—10年
10—20年
20年以上
12. 你所教或管理的学段
小学
初中
13. 你是否参与留守儿童帮扶工作
是
否
若您是政策执行工作人员/村干部
14. 您的工作年限
3年以内
3—5年
5—10年
10年以上
15. 您所在乡镇
第二部分：政策知晓度
16. 你是否了解国家/云南省/绿春县出台的农村留守儿童教育相关政策（如控辍保学、寄宿制保障、教师结对帮扶，生活补助等）
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
17. 您了解留守儿童教育政策的渠道（可多选）
学校宣传
村委会/政府宣讲
媒体
亲戚朋友告知
其他
第三部分：入学保障政策执行情况
18. 留守儿童入学是否存在困难
无任何困难
有一点困难
困难较大
非常困难
不清楚
19. 若存在入学困难，主要体现在
家离学校太远，交通不便
学籍办理流程复杂
学校学位紧张
其他
第四部分：教育资源供给政策执行情况
20. 您认为当前农村学校的师资力量能否满足留守儿童的教育需求
完全能满足
基本能满足
一般
难以满足
完全不能满足
21. 农村学校师资方面存在的主要问题（可多选）
教师数量不足
优质教师流失严重
教师专业能力不足
教师工作负担过重
无明显问题
其他
第五部分：关爱帮扶政策执行情况
22. 学校是否有专业的心理辅导老师为留守儿童提供心理疏导服务
有，专职心理老师
有，兼职心理老师
无，有普通教师兼任
无任何心理辅导服务
不清楚
23. 学校与留守儿童监护人的沟通联动情况
沟通频繁，方式多样（家长会/电话/家访）
偶尔沟通，主要为电话
几乎不沟通
不清楚
第六部分：监督评估与整体感受
24. 您认为是否有专门机构对留守儿童教育政策执行情况进行常态化监督
有监督
无监督
不清楚
25. 当前留守儿童教育政策执行中最突出的问题是（可多选）
政策宣传不到位
资源（资金/师资）投入不足
家校社协同差
监督评估缺位
地理环境资源
政策贴合当地实际性不足
第七部分：意见与建议
26. 您认为改善当地留守儿童教育现状最需要优先解决的问题或最有效的措施？
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