民族地区小学科学教育现状与对策研究 ——以“美姑县”为例

本问卷旨在了解民族地区小学科学教育的现状及存在问题，为后续教学改进与政策制定提供参考。所有信息仅用于学术研究，请您如实填写。感谢您的支持！
一、基本信息
2. 您的年龄:
3. 您的民族:
4. 您所在学校位于:
二、师资力量
5. 您的最高学历:
6. 您的职称是:
7. 您的所学专业:
8. 您是否为科学学科专职教师:
9. 您的从教年限:
10. 您目前主要任教的科学年级段为:
11. 近两年，您是否参加过科学教学相关的培训或教研活动情况是:
三、教学实施
12. 您对现行《小学科学课程标准（2025）》的熟悉程度是:
13. 您在备课和教学中，参考课程标准的频率是:
14. 您主要使用的科学教材版本是:
15. 您对所使用的科学教材的熟悉程度:
16. 您任教的班级平均每周科学课的总课时:
17. 科学课是否存在被语文、数学等“主科”占用的情况:
四、教学方法与手段
18. 您的科学课堂最常采用的教学方法是:
19. 在教学中，您使用跨学科教学的情况是:
20. 在教学中，您融入AI教学（如智能教学工具、AI生成资源等）的情况是:
21. 在教学中，您使用实验教具/仪器的情况是:
22. 在教学中，您使用多媒体（课件、视频、模拟实验等）的情况是:
23. 您在备课过程中面临的主要困难是（可多选）:
24. 您是否会将本地民族文化、传统知识与科学教学相结合?（如传统手工艺中的力学、当地动植物认知、传统天文历法等）
25. 您通常采用哪些方式评价学生的科学学习成果（可多选）:
五、硬件设施
26. 在教学中，您带领学生进入实验室上课的情况是:
27. 您所在学校的科学实验室建设情况是:
28. 学校科学实验仪器、模型的配备情况:
29. 学校实验室实验员配备情况为:
30. 学校实验室现代化编程及数控仪器配备情况（可多选）:
31. 学校多媒体教学条件（投影仪、电子白板、计算机等）:
六、第二课堂
32. 您所教的班级组织科技类活动（如科技小制作、观察记录等）的情况是?
33. 学校是否开设科学类社团或兴趣小组（如科技社、机器人、种植小组等）?
34. 学校是否组织过以下科学类活动（可多选）:
35. 您认为学生参与科学类第二课堂的积极性如何?
36. 您认为在民族地区开展科学第二课堂的主要困难是（可多选）:
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