小学第三学段数学作业调查问卷(教师问卷）
尊敬的老师：
您好！感谢您在百忙之中能够参与此次的调查，我是广西民族师范学院小学教育专业的一名学生，正在进行一项关于小学第三学段数学作业设计情况的调查。我承诺，本次问卷为匿名答题，您的回答将完全保密，只作为课题研究之用。为保证调查的有效性与科学性，请按照真实情况和真实想法作答，感谢您的支持与配合!
1. 您在设计数学作业时，主要追求的目标是哪些?
A.巩固和加深学生对课堂所学知识的理解与掌握
B.检查和评估学生的学习效果及掌握情况
C.了解学生的学习态度、习惯和方法
D.培养学生的自主学习能力、创新思维和解决问题的能力
E.激发学生对数学学习的兴趣和热情
2. 您认为学生每天完成数学作业时间大约是?
A.20分钟内
B.20一30分钟
C.30一40分钟
D.40分钟及以上
3. 您认为您设计的数学作业量对于学生来说适中吗?
A.作业量偏少，学生可轻松完成
B.作业量适中，符合大多数学生需求
C.作业量偏多，部分学生完成有困难
D.无法准确判断作业量的多少
4. 您在设计数学作业时，会主动与其他科目老师进行沟通和协调吗?
A.总是，确保各科目作业量均衡分配
B.经常，根据需要与其他老师交流
C.偶尔，主要关注本学科教学需求
D.很少或几乎没有与其他老师沟通过
5. 学校会检查数学课后作业的布置情况
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.总是
6. 您在设计数学作业时，如何把握作业的难度?
A.完全根据教材和教学大纲要求，难度适中
B.会适当增加一些有挑战性的题目
C.以基础题目为主，确保大部分学生能完成
D.其他
7. 您在设计数学作业时，更倾向于选择哪种难度的题目?
A.基础性题目，巩固基本知识和技能
B.有一定挑战性的题目，提升学生思维能力
C.难易结合的题目，满足不同学生需求
D.高难度题目，挑战学生极限思维能力
8. 您会根据学生的个体差异和学习需求，设计分层次的数学作业吗?
A.总是，充分考虑学生差异性
B.经常，尽量满足不同学生需求
C.偶尔，主要针对特定学生群体
D.很少或几乎没有设计过分层次作业
9. 您布置的数学作业来源于
A.教材、辅导资料
B.网络资源
C.自主设计或改编的作业
D.教研组教师共同设计的作业
10. 您会为学生设计多种不同类型和形式的数学作业吗?
A.总是，力求作业类型多样化
B.经常，根据教学需要设计不同类型作业
C.偶尔，主要设计常规类型作业
D.很少或几乎没有设计过多种类型作业
11. 您设计的数学作业主要是哪种类型?
A.书面作业，如做课后习题、试卷等作业
B.口头作业，如当小老师、编口诀等作业
C.整理型作业，如画数学画报、思维导图等作业
D.实践作业，如发问卷，做实验，实地测量等作业
12. 您会布置线上数学作业吗？
A.完全不符合
B.比较不符
C.比较符合
D.完全符合
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