中小学体育教师入职培训现状与需求调查问卷[复制]
欢迎参加本次调查,本问卷旨在了解中小学体育教师入职培训的实际情况与需求。请根据您的真实经历作答,题目无对错之分。
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁以上
3. 您的最高学历
专科
本科
硕士及以上
4. 您的教龄
0-1年
1-3年
3-5年
5年以上
5. 您所在的学校类型
小学
初中
高中
其他
6. 您所在的学校类型
城市公办学校
城市民办学校
农村/乡镇学校
7. 您入职以来,是否参加过专门的体育教师入职培训?
是
否
8. 您参加的入职培训主要采取了哪种形式?
集中面授讲座
线上网络课程
师徒结对指导(老带新)
实地观摩课/公开课
教学实践演练
9. 您目前接受的入职培训主要包含哪些内容?
师德师风与教育法规
体育专业技能与运动知识
课堂教学设计与实施
中小学生心理与生理发育特征
班级管理与师生沟通技巧
校园运动风险防范与急救
教育科研方法
10. 在您接受的培训中,关于“学生心理与生理发育”相关内容的占比大致为?
几乎没有
很少(10%以下)
一般(10%-30%)
较多(30%以上)
11. 您对目前入职培训的整体满意度如何?
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
12. 您认为目前的入职培训主要存在哪些问题?
培训内容理论过多,脱离实际教学
缺乏针对学生身心发展规律的指导
培训形式单一,枯燥乏味
考核流于形式,缺乏实质性评估
培训时间安排不合理,工学矛盾突出
授课专家缺乏一线教学经验
13. 您认为入职培训的考核方式是否存在形式主义倾向?
非常严重
比较严重
一般
不太严重
不存在
14. 作为体育教师,您认为目前最迫切需要加强哪方面的培训内容?
中小学生不同阶段的心理特征与应对策略
中小学生生理发育特点与运动负荷控制
运动突发事故的急救与风险处理
各类运动项目的专项技能提升
如何与“问题学生”进行有效沟通
信息化教学手段的应用
15. 您认为加强“学生心理与生理发育”方面的培训,对提升体育课教学效果有帮助吗?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没帮助
16. 在“师生沟通与互动”方面,您希望学习到哪些具体技能?
如何激发学生的运动兴趣
如何处理课堂上的违纪行为
如何关注性格内向/特殊的学生
如何进行有效的正向激励与评价
17. 您更倾向于哪种类型的培训讲师?
高校专家教授(偏理论)
一线优秀骨干教师(偏经验)
教研员(偏政策与标准)
跨学科专家(如心理咨询师、运动医学医生)
18. 您认为理想的入职培训时长应该是?
1-3天
1周左右
1个月的分散培训
一学期的持续跟踪指导
19. 您对完善中小学体育教师入职培训还有什么具体建议?
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