基于多元智能理论的初中英语词汇教学的学生调查问卷

亲爱的同学，你好!为探究多元智能理论下初中英语词汇学习的现状与特点，优化英语词汇教学策略，我们开展本次问卷调查。请你根据自身实际学习情况如实填写。感谢你的积极配合与支持!
1. 你的年级
2. 你的性别
3. 我认为学习英语单词是
4. 我记忆新单词最主要的方式是
5. 对于学过的单词，我的遗忘情况是
6. 在课堂上，我最喜欢的单词学习活动是
7. 我认为通过哪种方式学到的单词最不容易忘记
请根据以下描述与自身的符合程度打分：5=非常符合，4=符合，3=一般，2=不符合，1=非常不符合。
8. 语言智能：我喜欢阅读，写日记或讲故事，表达能力较强
9. 逻辑-数学智能：我对数字和逻辑推理很感兴趣，喜欢有规律的事物
10. 空间智能：我善于识别方向，喜欢看地图，图表和思维导图
11. 音乐智能：我热爱音乐，听歌时能很快记住旋律和歌词
12. 身体-动觉智能：我喜欢运动，善于用动作和身体语言表达自己，动手能力强
13. 人际智能：我乐于与人交往，是团队活动的积极参与者和组织者
14. 内省智能：我喜欢独处反思，清楚地了解自己的兴趣和情绪
15. 自然观察智能：我对动植物和自然现象有浓厚的兴趣，喜欢观察它们
16. 如果用一种颜色来形容你学习英语单词的感受，你会选什么颜色?为什么?
17. 你希望老师在未来单词课上多组织哪些类型的活动?请提出你的建议。
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