高中生文化安全认知及思政课融入情况调查问卷

亲爱的同学：你好！本次调查旨在了解高中生对文化安全的认知现状及高中思政课融入文化安全教育的情况，问卷答案无对错之分，数据仅用于学术研究。请根据你的真实想法和实际情况作答，感谢你的支持与配合！

第一部分：基本情况调查

1、你的年级是

高一高二高三

2、你的性别是

男女

3、你的选课方向是

物理类历史类

第二部分：问卷内容

1、你是否听说过 “文化安全” 这一概念?

非常了解，能清晰阐述含义了解一些，知道基本内容听说过，但不了解具体含义从未听说过

2、你主要通过哪些途径接触到与 “文化安全” 相关的内容?

高中思政课新闻、社交媒体家庭长辈的讲述课外书籍、纪录片从未接触过

3、你认为文化安全对国家和个人的重要性如何?

非常重要，关系国家发展和个人价值观形成比较重要，但与日常生活关联不大不太重要，不如经济、军事安全关键不重要，没什么影响

4、高中思政课上，老师是否会讲解与 “文化安全” 相关的内容?

经常讲解，且结合案例深入分析偶尔提及，但内容较简略很少讲解，仅在特定章节一带而过从未讲解过

5、你希望思政课通过哪种方式融入文化安全教育?

结合时事案例分析（如文化遗产保护事件）组织课堂讨论、辩论（如“外来文化与本土文化的平衡”）观看相关纪录片、短视频开展实践活动（如走访本地文化场馆）维持现有讲解方式即可

6、你认为思政课融入文化安全教育对提升你的文化认同感有帮助吗?

帮助很大，让我更认同本民族文化有一定帮助，增强了对文化安全的关注帮助不大，没明显感受没有帮助，反而觉得枯燥

7、思政课上讲解的文化安全内容，你能将其与日常生活联系起来吗?

能，经常用所学知识分析身边文化现象基本能，偶尔会联想到生活场景不太能，觉得课本内容与生活脱节完全不能，记不住相关知识

8、你认为当前高中思政课在文化安全教育方面最需要改进的是?

增加教学时长和内容深度改进教学方式，增强趣味性加强与现实生活的联系无需改进，现有情况较好

9、未来你是否愿意主动学习更多关于文化安全的知识?

非常愿意，主动关注相关内容愿意，若有便捷的学习途径（如思政课延伸材料）不太愿意，除非有硬性要求不愿意，觉得没必要

10、结合你的生活经历或观察，你认为高中思政课在融入文化安全教育时，还可以补充哪些内容或采用哪些形式?若你有其他关于文化安全的想法，也可在此分享。

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