历史课堂中学生通感意识现状调查问卷(学生版)
本问卷旨在了解你在历史课堂中的通感意识相关情况,答案无对错之分,你的真实选择对我们至关重要,请根据自身实际情况作答。所有数据仅用于研究分析,严格保密个人信息。
1.你的身份
实验班学生
普通班学生
你的学段:
七年级
八年级
九年级
2.我能理解历史中的通感意识
能
不能
3.我能理解 “体会历史情境、联结历史与现实” 这类历史学习中的通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
4.我认为在历史学习中培养通感意识,能帮助我更好地理解历史知识。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
5.我觉得历史通感意识对提升我的历史学习兴趣有积极作用。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
5.我清楚历史学习中的通感,包括体会历史人物的情绪、感受历史事件的氛围。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
6.我认为历史通感意识是历史学习中不可或缺的能力。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
7.历史课堂上,我会主动将所学历史知识与语文、地理、艺术等学科内容相联系。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
8.遇到难以理解的历史内容时,我会通过联想、想象的方式建立通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
9历史老师会运用史料分析、情境模拟、故事讲述等方式,帮助我们建立历史通感。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
10.历史课堂的互动提问、探究活动,能激发我对历史的通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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