酉阳红色文化资源调查
1. 您的身份是
A.学生
B.工人
C.退休人员
D.待业人员
2. 您是否参观过家乡的红色文化场所（如赵世炎烈士故居、纪念馆、南腰界革命根据地等）？
是
否
3. 您通常通过哪些途径了解到家乡的红色历史与文化？（可多选）
A.学校课堂或实践活动
B.家庭长辈讲述
C.微信公众号/短视频等网络平台
D.书籍、文献资料
4. 请评价您对家乡主要红色文化资源（如重要人物、事件、地点）的了解程度。
一点都不了解
一般了解
非常了解
5. 您认为参观红色文化场所或学习红色历史，对您个人的成长有哪些影响？（可多选）
A.增强了爱国主义情怀和民族自豪感
B.更珍惜当下的幸福生活，明确了奋斗方向
C.学习了革命先辈的优良品格（如坚韧、奉献）
D.增长了历史知识，提升了对家乡的认同感
6. 您认为当前家乡红色文化资源的宣传与利用存在哪些不足？（可多选）
A.宣传方式老旧，对年轻人吸引力不足
B.内容讲解较为枯燥，互动性和故事性不强
C.资源分布零散，缺乏系统的整合与规划
D.交通、配套等服务设施不够完善
E.数字化、智能化展示手段运用较少
F.感觉做得很好，没有明显不足
7. 您更倾向于通过哪种形式接受和参与红色文化教育？（可多选）
A.实地参观、研学旅行
B.观看影视、纪录片或线上展览
C.参与情景剧表演、重走红色路线等体验活动
D.阅读相关书籍、连环画、文创产品
8. 您认为将家乡的红色文化资源融入学校思政教育（如课堂、社会实践），效果会如何？
A. 效果很好，是生动鲜活的教材
B. 效果较好，能增加亲近感和认同感
C. 效果一般，关键在于如何设计和实施
D. 效果可能有限，容易流于形式
E. 说不清
9. 您认为红色精神的核心理念在今天的现实生活中还重要吗？
重要
不重要
10. 对于家乡的红色故事或英雄人物，您更希望了解哪些方面？（可多选）
A.红色故事的历史背景
B.英雄人物的主要事迹
C.红色故事的时代意义
D.英雄人物的精神品质
E.英雄人物的名言警句
11. 如果开发家乡红色文旅，您最看重或最期待什么？（可多选）
A.便捷的交通和清晰的导览服务
B.生动专业的讲解（真人或智能）
C.有参与感的互动体验项目
D.有设计感的周边纪念品/文创
E.与自然风光、其他景点串联的旅游线路
F.干净舒适的餐饮住宿配套
12. 您愿意以何种角色参与红色文化的传播与实践？（可多选）
A.红色故事讲解员
B.红色文化志愿者
C.红色主题活动参与者
D.红色文化进校园推广者
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