德州市、济宁市高中生物微观探究实验教学现状调查问卷

尊敬的老师:
您好！衷心感谢您在百忙之中参与本次问卷调查！本问卷旨在以《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》本节微观探究实验课程的教学现状为例，系统了解高中生物微观探究实验的教学现状，以及虚拟仿真技术在这类实验教学中的应用情况、存在问题及改进需求，为优化高中生物微观探究实验教学模式提供实证参考。
问卷采用无记名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露个人及学校信息，答案无对错之分，请根据您的实际教学情况如实填写。完成问卷约需 3-5 分钟，感谢您的支持与配合！
1.您每学期开展生物微观探究实验教学的频率:（ ）
2.您教授《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》本节微观探究实验课所采用的主要方式（可多选）:（ ）
3.您在《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》本节微观探究实验课教学中遇到的主要问题（可多选）:（ ）
4.您是否了解并使用过虚拟仿真技术辅助生物微观探究实验教学:（ ）
5.您是通过以下哪些途径了解虚拟仿真技术的（可多选）（ ）
6.虚拟仿真技术目前在高中生物微观探究实验教学中并没有普遍开展，您认为有哪些原因?
7.您认为如果以虚拟仿真技术辅助微观实验教学， 其教学效果与传统微观实验教学方式相比会:（ ）
8.您认为若使用虚拟仿真技术辅助微观实验教学，能够（可多选）:（ ）
9.如果选择和使用虚拟仿真资源，您最关注的因素（可多选）:（ ）
10.您倾向于将虚拟仿真技术用于哪些微观实验场景（可多选）:（ ）
11.您对在高中生物微观实验教学中推广虚拟仿真技术的态度:（ ）
再次感谢您的积极参与！祝您工作顺利！
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