医学生叙事素养量表

改编自南方医科大学杨晓霖教授叙事医学团队所制量表
一、基本情况:请您根据实际情况填写
1.姓名：
2.性别：
3.年级：
4.专业：
5.对叙事医学的了解程度
6.您所在的学校/医院/医疗机构是否设立叙事医学中心
7.以下概念和说法，哪一些在做今天的问卷前就已经听说过，请在听说过的概念前面划“√”。
二、叙事认知能力量表

“认知评估赞同程度”有四个等级:

完全不赞同:表示你对这一表述0%认同。
极少赞同:表示你对这一表述25%认同。
大多赞同:表示你对这一表述75%认同。
完全赞同:表示你对这一表述100%认同。

四种赞同程度从“完全不赞同”依序增强到“完全赞同”，请从中选择一个最符合您情况的选项作为答案。
（一）生命健康叙事意识维度
1 经常与人进行深入的叙事性交流，可以维持长久的健康状态
2 在重大的生命过渡和人生转折阶段，或遇到严重的创伤和失败时，我应该主动找亲友诉说，寻求帮助
3 生命故事的统整能够帮助我减少对死亡的恐惧
4 多重视角理解自我故事与他人故事，能够帮助我从困境中突围，避免我们陷入闭锁状态
5 人与人之间的叙事连接对生命健康而言，与空气、水和食物一样重要
6 经常阅读生老病死相关的故事性作品，能够增强我的心身健康意识
7 当我在学习或工作中遇到挫折时，阅读和聆听别人的故事能够帮助我走出困境
8 讲故事比讲道理更能触动我做出改变
9 叙事和语言/闲聊是不一样的
（二）职业叙事思维维度
1 医护人员与行政人员之间和谐亲密的叙事连接，有助于增强互相的信任感、凝聚力，以及对医院的归属感
2 医生与护士之间日常维持紧密的叙事连接，有利于对患者实施更好的医疗
3 科室和医院经常组织开展日常叙事性交流活动，对科室和医院发展有益
3 科室和医院经常组织开展日常叙事性交流活动，对科室和医院发展有益
4 维持与同事间的稳定叙事连接对提升科室临床工作效率有帮助
5 阅读和聆听同辈医者的职业成长故事对我的职业发展有助益
6 遭遇复杂的医疗事件时，主动找同事，从不同视角回顾和分析事件经过非常重要    
7 同事遇到重大的职业过渡和职业危机时，需要我们的主动倾听和回应
8 倾听同科室医护人员讲述临床实践故事，能提升日后应对危机的能力
9 与患者家属维持稳定的叙事连接，能增进医患之间的信任感，促进医生对患者的全面了解
10 具备一定叙事技巧的医者，能够引导患者全面讲述与疾病相关的故事并从中提取有用的细节
11 树立自己的职业偶像，熟悉偶像故事对我的职业成长有帮助
12 医者主动充分了解患者家庭各方面状况，对医疗决策非常重要
13 与患者进行及时叙事交流，能够发现自身行医过程的不足和优势
14 过度专业化的医学术语和表达会不利于医患之间的沟通
（三）医患互动叙事行为维度
1 与患者进行交流，如疾病告知和治疗方案制定时，为保证患者更好理解，我会避免专业化语言，以患者熟悉的隐喻性语言进行描述
2 面对患者时，我会认真观察和了解患者的相关细节，主动发起对话
3 对患者群体进行健康教育与疾病科普时，我会考虑多以故事为媒介
4 面对临终患者时，我会引导家属和医护人员陪伴，聆听他/她的生命故事
5 我会从患者的故事中搜寻可能得出正确诊断的证据
6 在与情绪激动的患者或其家属打交道时，我会主动想象事情可能的发展方向，主动调整沟通方式，避免危机
7 遇到不愿打开心扉的患者，我会用故事去触动他/她
8 当患者讲述生病经历的故事时，我会找到相应的故事回应患者
9 在进行医疗决策时，我会根据患者社会、心理、认知、家庭等各方面状况给出建议
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