学习任务单在第二学段语文阅读教学中的应用现状调查研究

亲爱的同学:
       你好！非常感谢你抽出时间参与此次问卷调查，这份问卷旨在了解你在语文阅读课中使用“学习任务单”的真实感受与想法。问卷答案没有对错之分，填写时请你回想自己的语文学习过程，根据自己的实际情况选择或填写即可，你的回答非常重要，感谢你的积极参与！（在对应位置画“✓”即可）
1. 你的基本情况（就读年级）
2. 你的基本情况（性别）
3. 我清楚地知道语文阅读课上“学习任务单”的用途
4. 我能轻松看懂学习任务单上的要求
5. 语文老师在阅读课上使用学习任务单的频率
6. 我希望阅读课上学习任务单的使用频率更高
7. 使用学习任务单让我觉得阅读课更有趣
8. 面对任务单里的“小组讨论任务”，我会主动发言
9. 比起老师直接讲课，我更喜欢用学习任务单自主完成阅读任务
10. 用任务单上课，我能更专注地听课和思考问题
11. 我能在课堂时间内完成任务单的所有任务
12. 完成任务单时，我会主动结合课文内容思考问题
13. 完成任务单后，我对课文的理解变得更深入
14. 老师讲任务单答案时，我能发现自己理解不到位的地方
15. 如果不使用学习任务单，我对课文的理解会变浅、做题更吃力
16. 学习任务单能帮助我提高阅读做题的能力
17. 你更喜欢的任务单排版形式是
18. 你希望任务单里的“基础题”和“拓展题”的比例是
19. 你希望任务单增加的“趣味小任务”类型是
20. 你认为任务单的题目数量最合适的是
21. 你更喜欢的任务单题目呈现形式是
22. 老师会批改我完成的学习任务单
23. 老师批改完任务单后，会及时发还给我
24. 对于任务单上我做错的题目，老师会讲清楚错误原因
25. 老师会根据我任务单的完成情况，单独给我提改进建议
26. 老师会根据全班的任务单完成情况，调整后续的阅读教学
27. 你觉得学习任务单和老师的评估反馈，还有哪些需要改进的地方?（请写出1-2点）
更多问卷 复制此问卷