PBL+TBL教学模式在高校武术公共课中的设计与实施

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                                                                                            学习兴趣

1-5积极情绪与参与意愿                  6-9关注与价值认同                        10-14自主学习与投入                    15-18运动知识与技能探究
1. 我对上课充满期待
2. 在进行课堂活动时，我会积极参加
3. 遇到不擅长的有挑战的项目我也愿意尝试练习
4. 学校组织的相关活动，我都会积极参加
5. 我会主动关注课程安排
6. 看到自己有进步我会觉得高兴
7. 我认为上课可以提升我的身体素质与团队协作能力
8. 我认为该课程对我的身心发展都起到重要作用
9. 课上完成任务后我会感到有成就感
10. 课后我会主动复习课上学过的内容
11. 遇到问题时，我会主动查资料来解决
12. 遇到自己不能解决的问题我会向老师和同学请教
13. 我会为自己设定需达到的目标
14. 课余时间我会主动参与相关运动
15. 我能理解老师讲解的动作原理
16. 我能分辨出正确动作和错误动作
17. 我能向同学简单讲解学过的技巧与要点
18. 我会运用课上学习的热身流程与发力技巧来避免肌肉拉伤
                                                                                                问题解决能力

19-22问题识别与态度                23-26策略规划方案          27-30执行与监控          31-33资源利用与寻求支持                 34-36评估与反思 
19. 面对新问题时，不会感到焦虑与手足无措
20. 我相信大多数问题只要方法得当就可以解决
21. 面对新问题时，我能快速抓住问题的核心要素
22. 面对复杂问题时我能准确区分主次信息
23. 在行动前我会花时间全面收集相关信息
24. 我会尽可能想出多种解决方案
25. 我会系统评估每个解决方案的利弊与可能性
26. 制定目标时我会将大目标分解为可实施的小目标
27. 做出决定后，我能够果断开始行动
28. 执行过程中，我会根据实际情况进行灵活调整
29. 我会结合多种方法验证方案
30. 我能将理论知识与实际问题结合
31. 遇到困难，我能不轻易放弃，继续坚持
32. 我善于利用图书及数据库等寻找所需信息
33. 遇到困难，我会积极向同学和老师寻求帮助
34. 解决问题后我会总结成功的经验和失败的教训
35. 我能将上个问题中学到的经验迁移到新的问题中
36. 通过解决问题可以提升我的自信心和应对挑战的能力
团队协作能力
37. 在团队中，我能够清晰有条理的表达自己的观点
38. 我乐于倾听其他成员的意见，即使与我看法不同
39. 在讨论中我会主动总结他人观点
40. 当团队出现冲突时，我能主动协调不同意见
41. 我清楚的了解团队共同目标以及个人具体目标
42. 对于我分配到的任务我会全力以赴并负责到底
43. 我能按时甚至提前完成自己的目标
44. 若因个人失误导致问题，我能主动补救
45. 其他成员认为我可靠值得信赖
46. 当队友遇到困难时，我会主动提供帮助与支持
47. 我会主动与队友共享我找到的有用信息资源
48. 我能公平的评价队友的贡献
49. 当团队发生冲突时，我倾向于关注问题本身而非指责别人
50. 我可以为了团队的整体利益调整个人想法
51. 我能冷静的提出不同意见，而非情绪化的反对
52. 我为能成为这个团队的一员而感到自豪
53. 团队决策时，我会将团队的成功优先于我的个人表现之上
54. 团队的成功能带给我强烈的成就感和满足感
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