生成式AI对大学生学业成就影响的问卷

亲爱的同学,您好!

      我们正在进行一项有关生成式人工智能“学伴”对大学生学业成就影响的问卷调查,此问卷大约花费您五分钟的时间。本问卷为匿名问卷,您所填写的所有信息只会用于学术研究,不会泄露您的任何个人信息,请您放心填写。题目选项没有对错之分,请您根据自己的情况如实填写。再次感谢您的参与配合!

一、基本信息题
1.您的性别:
2.您的年级:
3.您的专业:
4.您的学校类别:

5.(多选题)您使用过哪些生成式AI工具:

6.您使用生成式AI的频率:
7.您对生成式AI使用的熟悉程度:

8.您感知的AI信息质量

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
生成式AI提供的信息准确可靠。
生成式AI提供了我需要的高质量信息。
我相信生成式AI提供的信息。
生成式AI提高了我需要信息的整体质量。
9.您感知的生成式AI辅助学习过程中使用满意度
二、认知策略相关题目
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我会先明确检索关键词再进行信息搜索。
2.我会根据生成式AI给出的搜索结果,进一步筛选和评估信息的可靠性和相关性。
3.我会在不同AI工具之间交叉检索,以确保信息的完整性全面性。
4.如果生成式人工智能检索结果不理想,我会调整提问方式或者关键词重新搜索。
5.在课程学习时,我会反复阅读AI生成的知识点总结和学习材料,使自己能够记住它们。
6.在课程学习时,我会尝试记住生成式AI提供的重要信息的关键词。
7.在课程学习时,我会将AI提供的长段落信息,用划线等方式标记重点,以加深印象。
8.在课程学习时,我会要求生成式AI列出重要术语清单,并记住这些列表。
9.我会让生成式AI将零散的学习材料进行分类概述,以帮助我组织想法。
10.我会让生成式AI辅助整理学习材料,整合成一个完整的逻辑体系,找到核心内容。
11.我会制作简单的思维导图、图表来帮助我组织学习材料。
12.我会利用生成式AI梳理复杂的知识点,建立清晰的知识框架图。
13.我会把生成式AI提供的信息和自己的旧知识联系起来进行理解。
14.我会结合自己的知识经验,对生成式AI提供的信息进行扩展和联想。
15.我会对生成式AI收集的信息进行简要总结和归纳整理。
16.在学习新知识时,我会让生成式AI用多种方式(图像、案例、类比等)进行解释说明,使其易于理解并加深理解。
17.我会把从生成式AI中的获取的信息或知识应用到其他课堂活动中,比如汇报和讨论。
18.我会质疑生成式AI的回答,思考其中可能存在的错误或不准确之处。
19.此题为检验题,请直接选择“完全符合”。
三、主动性水平相关题目
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 有点不同意
  • 不确定
  • 有点同意
  • 比较同意
  • 非常同意
1.如果我看到别人处在困难中, 我会尽我所能地提供帮助。
2.我擅长于将问题转化为机会。
3.我一直在寻找更好的行事方式。
4.遇到问题时, 我会直面它。
5.我喜欢挑战现状。
6.如果我相信一个观点, 没有什么障碍能够阻止我实现它。
7.如果我坚信某件事, 不管成败的可能性如何, 我都会去尝试。
8.没有比看到我的想法变成现实更令人兴奋的事了。
9.我总是在寻找新的方法使我的生活更好。
10.我享受面对和克服想法上的障碍所带来的乐趣。
11.我总希望我在群体中( 也许在这个世界上) 是特别的。
四、学业成就相关题目
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能在规定的时间内完成学习任务。
2.我完成的工作任务符合老师要求。
3.我的学习结果能够达到预期目标。
4.我对自己学习质量很满意。
5.我的学习效率很高。
6.我积极主动寻求挑战性学习或科研任务。
7.我积极主动解决学习任务中存在问题。
8.我会坚持克服困难来完成学习任务。
9.我会加点加班以准时完成学习任务。
10.我在学习任务中非常努力。
11.我与同学之间的关系融洽。
12.我主动给其他同学提供学习帮助。
13.我参与团队活动具备一定的积极性。
14.我经常在学习上与其他同学合作。
客观成绩
  • 偏低
  • 较低
  • 中等
  • 较高
  • 偏高
15.与班里的平均水平相比,我的综合分
16.本科生:与班里的平均水平相比,我的智育分。(研究生:与本年级同专业同学相比,我的学术科研产出。)
17.本科生:与班里的平均水平相比,我的德育分。(研究生:与本年级同专业同学相比,我获得的学业奖项、科研奖项。)
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