双减政策背景下宜宾市长宁县小学延时服务中羽毛球运动开展现状研究(教师版)
尊敬的老师:
您好!我是一个即将毕业的大四学生,为了完成本人的毕业论文《“双减”政策背景下宜宾市长宁县小学延时服务中羽毛球运动开展现状研究》,设计了该问卷调查。本次调查只是想获得宜宾市长宁县小学延时服务中羽毛球运动开展的有关信息,问卷采用匿名形式,数据仅用于学术研究,请您根据实际情况如实填写。感谢您的认真作答!
一、基本信息
1. 您的性别:
男
女
2. 您的教龄:
5年以内
5 - 10年
11 - 15年
15年以上
3. 您的专业背景:
羽毛球专项
体育教育(非羽毛球专项)
其他专业
4. 您所在学校的年级设置:
仅低年级(1 - 3年级)
仅高年级(4 - 6年级)
含1 - 6年级
二、羽毛球运动开展现状调查
1. 您所在学校延时服务中是否开设羽毛球相关课程?
是
否(请跳至第8题)
2. 延时服务中羽毛球课程的开设频率:
每周1次
每周2次
每周3次及以上
不定期开展
3.延时服务中每次羽毛球课程的时长:
30分钟以内
30 - 45分钟
45 - 60分钟
60分钟以上
4. 参与羽毛球延时服务的学生人数规模:
10人以内
11 - 30人
31 - 50人
50人以上
5. 羽毛球课程/活动的主要内容:(可多选)
基础动作教学
趣味游戏
技能对抗赛
体能训练
其他
6. 学校开展羽毛球活动的场地情况:
标准室内羽毛球场
简易室内场地
室外空地
无固定场地
7. 学校羽毛球器材的配备情况:
充足,能满足所有学生使用
基本充足,部分时段需轮流使用
短缺,仅够教师示范使用
严重短缺
8. 若未开设,制约学校开设羽毛球延时服务的主要原因是:(可多选)
缺乏专业师资
场地器材不足
学校重视程度不够
学生需求低
其他
三、制约因素与发展建议调查
1.您认为当前开展羽毛球延时服务面临的最大困难是什么(可多选)
师资力量薄弱,缺乏专业指导
场地器材匮乏
经费不足
课程设计难度大
其他
2. 您是否参加过羽毛球相关的教学培训?
是,多次
是,1 - 2次
否,无机会
否,无意愿
3. 您认为提升羽毛球延时服务质量最需要的支持是:(可多选)
增加师资培训机会
加大场地器材投入
提供专项经费支持
完善课程指导方案
其他
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