数学建模竞赛与大学生创新能力调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在研究数学建模竞赛对本科生创新能力培养的影响。您的回答对本研究至关重要，恳请您根据实际情况如实填写。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，绝不会泄露您的个人信息。衷心感谢您的支持与配合！

请在符合您实际情况的选项上打"√"或填写相应内容。

第一部分 基本信息

1.您的性别
2.您的年级
3. 您的专业类别:
4. 您是否参加过数学建模竞赛?
5.您参加数学建模竞赛的次数：
6.您参加数学建模竞赛的获奖情况
第二部分 竞赛相关因素评价（仅参赛学生填写）

一、竞赛投入度

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我在数学建模竞赛的准备和参赛过程中投入了大量时间和精力
2.我会主动查阅文献、学习新算法来提升竞赛能力
3.即使遇到困难，我也会坚持完成竞赛任务
4.我认真对待竞赛中的每一个环节（选题、建模、编程、写作）

二、竞赛环境与学风

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.学校营造了浓厚的数学建竞赛文化和氛围
2.我所在学院对竞赛给予了充分的政策支持和资源保障

三、参赛动机

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我参加竞赛主要是为了提升自己的创新能力
2.我参加竞赛主要是为了获得奖项和荣誉
3.我参加竞赛是因为对数学建模这个领域的兴趣

四、团队协作过程

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.在竞赛过程中，我们团队成员之间分工明确、各司其职
2.团队成员能够及时有效地沟通想法和进展
3.遇到意见分歧时，我们能够理性讨论并达成共识
4.团队成员能够相互支持、协调配合完成任务

五、指导教师支持

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.指导教师为我们提供了必要的知识和技能指导
2.指导教师及时解答我们在竞赛中遇到的问题
3.指导教师鼓励我们自主思考和创新
4.指导教师为我们提供了充足的学习资源和平台支持

第三部分 创新能力自我评价（所有学生填写）

说明：以下题目请根据您当前的实际能力水平，客观评价自己在各方面的表现。
五级评分标准：完全不符合、比较不符合、不确定、比较符合、完全符合

一、创新知识基础

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我掌握了扎实的数学基础知识（如微积分、线性代数、概率统计等）
2.我能够将不同学科的知识融合应用于问题解决
3.我了解并能运用常见的数学建模方法和算法
4.我能够主动学习和掌握解决问题所需的新知识
5.我能够掌握并运用数学建模中的前沿算法和新技术

二、创新思维能力

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能够从多个角度分析和理解复杂问题
2.我能够提出新颖的想法和解决方案
3.面对陌生且结构不清晰的问题，我能够快速提出可行的解决思路
4.我能够进行严密的逻辑推理和论证
5.我能够从失败或挫折中快速学习并调整解决方案

三、创新实践能力

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能够将数学模型转化为可执行的算法和程序
2.我能够熟练使用编程工具（如MATLAB、Python等）解决实际问题
3.我能够对模型结果进行合理的分析和解释
4.我能够将理论知识应用于实际问题的解决
5.我能够根据问题特点，灵活选择合适的算法工具和软件来实现解决方案

四、团队协作效能

  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
1.我能够在团队中有效表达自己的观点和想法
2.我能够倾听并理解团队成员的意见
3.我能够根据团队需要灵活调整自己的角色和任务
4.我能够与团队成员建立良好的协作关系
第四部分 开放性问题（选填）
一、您认为数学建模竞赛对您的创新能力提升最大的帮助是什么？
二.、您对提升大学生创新能力培养有什么建议？

问卷到此结束，再次感谢您的参与！

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