初中语文“实用性阅读与交流”学习任务群调查问卷
亲爱的同学:您好!请结合您的学习实际,完成以下问卷内容,(实用性阅读是指对记叙文、说明文、应用文(倡议书、策划书等内容)等与人们日常生活紧密联系的一类实用性及针对性比较强的文本,实用性交流是指日常生活需要的口语、书面交流)教学情况的真实想法,每题均为单选或多选(明确标注),无需过度思考,如实作答即可。
一、基本信息
1. 你所在的年级
七年级
八年级
九年级
二、学习认知与兴趣
2. 您了解“实用性阅读与交流”学习任务群吗
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
3. 您对实用类文本的学习兴趣
非常浓厚
比较浓厚
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
4. 相比较而言,你更喜欢下面哪一类文本
实用类
文学类(文学类文本是塑造艺术形象来感染读者,使读者思想、情感、态度等受到熏陶的作品,有诗歌、小说、散文、戏剧等)
论述类(论述类文本的主要表达方式为议论,其思辨性、理论性较强,如政论文、时评等)
5. 您认为学习该任务群对自己的帮助(可多选)
提升阅读能力
提高写作水平
改善口语表达
帮助解决生活中的语文问题
对考试有帮助
没有明显帮助
其他
6. 你对“实用性阅读与交流”任务群的哪类学习内容最感兴趣
新闻传媒类:新闻、通讯、调查、访谈、述评和网络新文体等
知识性读物类:说明文、科普读物和社会科学类通俗读物等
社会交往类:演讲、谈判、讨论、致辞、面试和活动策划书等
三、学习过程与体验
7. 你参加过以下哪些与 “实用性阅读与交流”任务群的相关活动?(可多选)
进行过主题演讲或讨论
写过新闻稿、通讯稿或述评
进行过科普文或说明文的专项阅读
参加过实践调查或访谈活动
没有参加过相关活动
8. 课堂上,老师是否会创设真实的学习情境(如演讲、写请假条等)让大家实践
每次都有
经常有
偶尔有
从没有
9. 您在学习实用文本(如新闻、说明文)时,最擅长的是
抓取关键信息
梳理文本逻辑
理解文本主旨
都不擅长
其他
四、学习效果与建议
10. 经过该任务群的学习,您认为自己的实用语文能力(阅读、表达等)
提升非常明显
有一定提升
没有明显变化
有所下降
11. 您希望老师采用哪种方式开展该任务群教学(可多选)
多开展实践活动
多讲解答题技巧
结合生活场景教学
利用视频、动画等数字化资源
小组合作学习
其他
12. 您希望增加哪些类型的实用文本或实践内容(可多选)
日常应用文(请假条、感谢信等)
新闻与评论
演讲与口才
科普说明文
其他
13. 你觉得课堂所学的实用性阅读与交流的相关内容和生活关系密切吗
非常密切
比较密切
不太密切
没有关系
14. 你会运用所学的实用性阅读与交流的相关内容解决生活中的问题吗
经常
偶尔
几乎不
15. 对于“实用性阅读与交流”的学习,您还有其他困惑或建议吗
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷!
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