初中语文写作教学现状调查问卷(教师版)
您好!本次问卷旨在了解当前初中语文写作教学的实际开展情况,为陶行知生活教育理论融入写作教学提供实证依据。问卷答案无对错之分,所有数据仅用于学术研究,将严格保密个人信息。请您根据实际教学情况如实作答,感谢您的支持与配合!
1. 您的教龄(单选,必答)
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
2. 您所教年级(单选,必答)
七年级
八年级
九年级
跨年级
3. 您所在学校类型(单选,必答)
城市公办初中
乡镇公办初中
民办初中
4. 您认为初中语文写作教学的核心目标是(多选,必答)
提升语言表达能力
培养逻辑思维能力
积累写作素材
引导真情实感表达
应对考试
培育生活认知与感悟
5. 您是否认为写作教学应与学生日常生活紧密结合(单选,必答)
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
6. 您对陶行知生活教育理论(生活即教育、社会即学校、教学做合一)的了解程度(单选,必答)
非常了解
了解
听说过但不熟悉
从未听说过
7. 您设计写作教学主题时,会结合学生日常生活场景吗(单选,必答)
每次都结合
经常结合
偶尔结合
几乎不结合
从不结合
8. 您在写作教学中,指导学生积累素材的主要方式是(多选,必答)
课堂讲解素材技巧
要求摘抄好词好句
引导观察生活并记录
布置课外实践体验任务
其他
9. 您当前主要采用的写作教学方法是(多选,必答)
命题讲解+学生写作
范文赏析+模仿写作
生活场景引导+自主创作
小组合作交流写作
跨学科融合写作
其他
10. 您一学期组织学生开展生活化主题写作(如家庭、校园、社会见闻等)的次数(单选,必答)
5次及以上
3-4次
1-2次
0次
11. 您评价学生作文的主要依据是(多选,必答)
语言流畅度与文采
结构完整性
内容真实性与生活体验
立意与观点
卷面整洁度
考试得分要点
12. 您在作文评价中,是否会关注学生结合生活实际的表达(单选,必答)
重点关注
一般关注
较少关注
不关注
13. 您是否采用过多元评价方式(如学生自评、互评、结合生活实践档案袋评价)(单选,必答)
经常采用
偶尔采用
从未采用
14. 您是否尝试过将陶行知生活教育理论融入写作教学(单选,必答)
一直在尝试
偶尔尝试
从未尝试
想尝试但不知如何开展
15. 您认为将生活与写作教学融合过程中,遇到的主要困难是(多选,必答)
教学任务重,无额外时间设计生活实践活动
学生缺乏生活观察与感悟能力
家长不配合课外生活实践
缺乏系统的生活化教学方法
学校硬件/场地限制
其他
16. 您认为学生写作中存在的最突出问题是(多选,必答)
素材匮乏,内容空洞
表达生硬,缺乏真情实感
套作仿写,脱离生活
逻辑混乱,结构不清
词汇量不足,语言贫乏
17. 您是否需要关于陶行知生活教育理论融入写作教学的相关教学指导(单选,必答)
非常需要
需要
一般
不需要
非常不希望
18. 您对生活化写作教学开展有哪些具体建议(多行文本,必答)
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