【问卷标题】不同学科支教内容对学生学科兴趣激发的差异研究

【问卷说明】同学你好！为更好地了解不同学科的教学内容与方式如何影响你的学习兴趣，我们开展本次调研。你的回答将为支教课程优化提供重要参考，请根据真实体验填写。问卷匿名，感谢你的参与！
【段落说明】一、基本信息

第1题:你目前就读的年级是?

小学初中高中

第2题:你的性别是?

男女不愿透露

第3题:你参与的支教课程属于哪一类学科?

文科类（如语文、英语、历史、地理、政治等）理科类（如数学、物理、化学、生物等）

第4题:你上课的主要形式是?

一位老师辅导我一人一位老师同时辅导我和另一位同学其他（请说明）

第5题:你学习的文科具体科目是?

语文英语历史地理政治其他

第6题:老师讲解的内容是否让你觉得这个学科更有趣?

有趣很多稍微有趣一些没什么变化反而更枯燥了

第7题:与上课前相比，你现在对这个学科的喜欢程度有什么变化?

非常喜欢，远超之前比较喜欢，有所提升和之前差不多有点不喜欢非常不喜欢

第8题:以下哪些教学内容或方式最能激发你对这个学科的兴趣?

故事、案例或人物经历与生活、时事紧密联系的话题语言表达与写作技巧训练互动讨论与观点交流文化背景或历史脉络介绍老师生动的表达与感染力多媒体资源（图片、视频等）课堂游戏或竞赛活动其他

第9题:通过这次学习，你是否更愿意在课后主动了解这个学科的相关内容?

非常愿意，已经主动寻找资料比较愿意，会关注相关内容一般，老师要求才会看不太愿意完全不愿意

第10题:你认为该学科支教内容在设计上最吸引你的一点是?

贴近实际生活引发情感共鸣知识系统清晰互动性强拓展视野其他

第11题:如果满分10分，你给这次支教内容激发学科兴趣的效果打几分?

9-10分（效果极好）7-8分（效果较好）5-6分（效果一般）3-4分（效果较差）1-2分（效果很差）

第12题:老师的教学风格对你的学习兴趣有多大影响?

影响很大，风格决定了我是否感兴趣影响较大，但内容本身也很重要影响一般，内容比风格更重要影响较小没有影响

第5题:你学习的理科具体科目是?

数学物理化学生物其他

第6题:老师讲解的内容是否让你觉得这个学科更有趣?

有趣很多稍微有趣一些没什么变化反而更枯燥了

第7题:与上课前相比，你现在对这个学科的喜欢程度有什么变化?

非常喜欢，远超之前比较喜欢，有所提升和之前差不多有点不喜欢非常不喜欢

第8题:以下哪些教学内容或方式最能激发你对这个学科的兴趣?

实验演示或科学现象展示解决实际问题的应用案例公式、原理的推导过程动手计算或解题训练科学史话或科学家故事老师清晰的逻辑讲解多媒体资源（动画、模型等）课堂游戏或竞赛活动其他

第9题:通过这次学习，你是否更愿意在课后主动了解这个学科的相关内容?

非常愿意，已经主动寻找资料比较愿意，会关注相关内容一般，老师要求才会看不太愿意完全不愿意

第10题:你认为该学科支教内容在设计上最吸引你的一点是?

实验或现象有趣实用性强逻辑严密清晰激发探索欲望与生活联系紧密其他

第11题:如果满分10分，你给这次支教内容激发学科兴趣的效果打几分?

9-10分（效果极好）7-8分（效果较好）5-6分（效果一般）3-4分（效果较差）1-2分（效果很差）

第12题:老师的教学风格对你的学习兴趣有多大影响?

影响很大，风格决定了我是否感兴趣影响较大，但内容本身也很重要影响一般，内容比风格更重要影响较小没有影响

第13题:你认为老师在激发你的学科兴趣方面，最有效的方法是?

将知识与生活实际结合采用故事化或情境化讲解鼓励提问与互动交流展示学科趣味应用或前沿动态给予积极反馈与认可其他

第14题:相较于平时课堂，本次支教内容在以下方面的表现如何?

明显更好
稍好一些
差不多
稍差一些
明显不如

内容的趣味性

与你个人兴趣的贴合度

激发你主动探索的意愿

教学方式的互动性

知识呈现的清晰度

第15题:如果请你向同学推荐这门支教课程，你会主要说它的哪个优点?

老师讲得有意思内容实用贴近生活互动多、氛围轻松让我对这个学科改观学到了学校没讲的东西其他

第16题:整体来看，这次支教内容对你对该学科的兴趣产生了怎样的影响?

显著激发兴趣有一定激发作用影响不明显兴趣反而下降

第17题:你认为以下哪种教学内容设计最能激发你的学习兴趣?

以实际问题为切入点以有趣现象或故事引入以互动游戏或竞赛展开以个人体验或情感共鸣开始其他

第18题:你对本次线上支教的整体满意度如何?

非常满意比较满意一般不太满意不满意

第19题:如果未来有类似线上学习机会，你愿意再次参加吗?

非常愿意可能会参加不确定不太愿意不愿意

第20题:你对本次线上支教的教学组织有何建议?（如内容节奏、互动方式、辅助材料等）[非必答题]

更多问卷复制此问卷