传统民间游戏融入幼儿园日常生活调查问卷
一、基本信息
1. 您的性别:
A.男
B.女
2. 您的年龄段:
A.20-30岁
B.31-40岁
C.41-50岁
D.51岁及以上
3. 您从事幼儿教育的年限:
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
4. 您所在幼儿园的类型:
A.公立
B.私立
C.合作办学
D.其他(请注明)
二、教师对传统民间游戏的认知程度
5. 您对传统民间游戏的了解程度:
A.非常了解
B.了解一些
C.听说过,但了解不多
D.不了解
6. 您认为传统民间游戏在幼儿教育中的作用:
A.非常重要
B.比较重要
C.一般
D.不重要
7. 您是否认为传统民间游戏有助于促进幼儿的身心发展?
A.是
B.否
C.不确定
8. 您认为传统民间游戏对幼儿的文化认同感有帮助吗?
A.是
B.否
C.不确定
9. 您是否认为传统民间游戏在现代幼儿教育中具有实践意义?
A.是
B.否
C.不确定
10. 您是否了解如何将传统民间游戏与其他学科结合进行教学?
A.是
B.否
C.略有了解
三、教师使用传统民间游戏的具体做法
11. 您是否在课堂上使用过传统民间游戏?
A.经常使用
B.偶尔使用
C.从未使用过
12. 您使用传统民间游戏的主要方式是什么?
A.在户外活动中使用
B.在集体活动中使用
C.在区域活动中使用
D.在自由活动中使用
13. 您通常使用哪些类型的传统民间游戏?(可多选)
A.体力游戏(如跳绳、踢毽子等)
B.智力游戏(如投壶、拼图等)
C.歌谣游戏
D.节令游戏(如节日相关的游戏)
E.其他(请注明)
14. 您将传统民间游戏融入课堂教学的主要目标是什么?
A.促进幼儿身心发展
B.培养幼儿的社交能力
C.增强文化认同感
D.提高幼儿的学习兴趣
E.其他(请注明)
四、游戏使用频率与效果
15. 您在一周内使用传统民间游戏的频率:
A.每天都用
B.每周几次
C.每月几次
D.很少使用
16. 您认为传统民间游戏对幼儿的学习效果如何?
A.非常有帮助
B.有帮助
C.一般
D.没有帮助
17. 您认为传统民间游戏对幼儿身心发展的影响如何?
A.非常积极
B.积极
C.一般
D.不明显
五、教师面临的挑战与困难
18. 在使用传统民间游戏的过程中,您遇到的主要挑战是什么?
A.资源和场地的不足
B.幼儿对游戏兴趣不高
C.游戏设计与教育目标的契合度差
D.家长支持不足
E.其他(请注明)
19. 您认为提高传统民间游戏在幼儿园应用的有效性,需要哪些方面的改进?
A.提供更多的教育资源和支持
B.增强教师对传统游戏的培训和指导
C.改进游戏设计,更好地契合教学需求
D.增强家园合作,争取家长支持
E.其他(请注明)
感谢您参与本次问卷调查!
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