高中英语写作情况调查表前测

你好!为了准确地了解你在英语写作方面的情况,以便更好的改进教学,特组织了本次调查。调查对象:高二年级 一、六班 调查时间:2025年10月15日 调查人:于可欣

为了精准了解高中生英语写作的实际情况,优化高中英语写作教学策略,特开展本次问卷调查,本问卷共18个陈述请你在每个陈述后选择其中一种情况每个陈述后面有1~5个数字。分别代表“完全不符合”、“通常不符合”、“有时符合”、“通常符合”、“完全符合”五种情况,请你在对应数字上画“√”(或圈出对应数字)。

1. 我认为学好英语写作非常重要。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
2. 我认为写作的目的是为了交际而不是应试。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
3. 我认为英语写作难度适中,我对自己学好英语写作充满信心。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
4. 我认为英语我对英语写作很感兴趣,英语写作十分有意义。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
5. 我尽量拓展视野,了解英语国家的文化背景知识。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
6. 我平时习惯用英语做阅读摘记,写日记,书信和学习心得等。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
7. 写作前我收集材料,阅读时先了解主要内容,把握框架再细读。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
8. 我注意审题,对写什么和怎么写有一个清晰的思路。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
9. 我通常在写作前和同学讨论集思广益,理出提纲。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
10. 我恰当使用过渡词,使文章结构严密,增强说服力和感染力
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
11. 我在尽可能运用较熟悉的词组,短语或成语。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
12. 我力求变换各种句式,不为追求华丽而拼凑错误百出的句子
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
13. 我注意行文连贯,力争写出好的开头和好的结尾
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
14. 我写作时通常都是写完初稿后反复阅读,多次修改
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
15. 我对同学和老师的反馈意见认真阅读,多次修改
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
16. 老师的评改主要集中于内容和结构上。而不是语法和词汇
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
17. 老师的评语很有启发和建议性,给我很大的灵感和信心
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
18. 我认为英语作文的完成是一个反复修改、不断完善的过程。
  • 完全不符合
  • 通常不符合
  • 有时符合
  • 通常符合
  • 完全符合
符合情况
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