《纸船和风筝》人工智能创新教学调查
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1. 你能准确读出以下哪些生字？（可多选）
A.筝（zhēng）
B.鼠（shǔ）
C.漂（piāo）
D.飘（piāo）
E.抓（zhuā）
F. 吵（chǎo）
G. 都不会
2. 你能区分 “漂” 和 “飘” 的用法吗？（单选）
A. 能，知道 “纸船漂在水里” 用 “漂”，“风筝飘在天上” 用 “飘”
B. 基本能，偶尔会混
C. 不太能，经常搞反
D. 完全不会
3. 课文里的松鼠和小熊是通过什么交朋友的？（单选）
A. 纸船和风筝
B. 玩具
C. 零食
D. 不知道
4. 你觉得松鼠和小熊和好的原因是什么？（可多选）
A. 互相送礼物
B. 主动沟通
C. 都想和对方做朋友
D. 不知道
5. 课堂上你觉得哪些AI 工具好用、有趣？（可多选）
A. AI 数字人 “小安”（听任务、互动）
B. AI 识字宝（看字源动画、跟读生字）
C. 蜜蜂家校语音评测（录制朗读、看分数）
D. 豆包 AI 书写测评（练写字、看建议）
6. 你觉得 AI 工具帮你解决了哪些问题？（可多选）
A. 生字记不住
B. 朗读读不好（语速 / 情感不对）
C. 写字不规范
D. 其他（请注明）
7. 课堂上你会主动做这些事吗？（可多选）
A. 跟着 AI 工具跟读生字
B. 主动录制朗读并修改
C. 按 AI 建议改写字
D. 向老师 / AI 提问
E. 偶尔会
8. 你觉得 AI 工具让课堂变得更有趣吗？（单选）
A. 非常有趣，更喜欢上语文课了
B. 有点有趣，比以前好玩
C. 一般，没什么特别
D. 不好玩，觉得麻烦
9. 小组朗读时，你会积极参与吗？（单选）
A. 会，主动带头读
B. 会，跟着大家一起读
C. 偶尔参与
D. 不参与
10. 你觉得课堂上的 AI 朗读情况分析、书写情况分析、数据排行榜能帮你知道自己的问题吗？（单选）
A. 能，清楚知道自己哪里读得快 / 写得不好
B. 基本能，大概了解
C. 不太能，看不懂
D. 完全不能
11. 比起以前的语文课，这节课后你觉得自己的识字能力有进步吗？（单选）
A. 进步很大，很多生字都会认了
B. 有进步，部分生字能认了
C. 没进步
D. 退步了
12. 你觉得自己的朗读比以前更好了吗？（单选）
A. 是的，语速和语气都更棒了
B. 有点进步，不那么生硬了
C. 没变化
D. 更差了
13. 你能按 AI 建议修改自己的写字吗？（单选）
A. 能，改完后写得更规范了
B. 基本能，改完有点进步
C. 不太能，不知道怎么改
D. 不想改
14. 你现在能说出 “友谊” 是什么样的吗？（单选）
A. 能，比如朋友之间要主动沟通、互相分享
B. 基本能，知道要和朋友好好相处
C. 不太能，说不清楚
D. 完全不能
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