人文关怀能力测评2026.2.9
亲爱的同学：
您好！南丁格尔曾说："护士必须有一颗同情的心和一双愿意工作的手。"为更好地了解您在临床实践中的人文关怀能力，帮助科室优化人文护理课程与带教方案，我们开展本次调查。您的真实回答将为提升护理人文教育质量提供宝贵依据，感谢您的支持！
✍️该量表采用Likert 5级评分法，分值0～4分，其中带△为反向计分条目，共10条，请注意填写🤝总分为0～180分，得分越高表明人文关怀能力越强。
1. 我能够把患者看作一个完整的人，而不仅仅关心他的疾病。
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2. 我能够站在患者的立场上去考虑问题。
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3. 看到我护理过的患者康复出院，我觉得自己的工作很有意义。
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4. 我觉得护理工作的价值是不能完全用金钱来衡量的。
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5. △我认为护士很难满足患者的每个要求。
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6. △如果要我去护理精神病或传染病患者，我很害怕。
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7. △对于性病患者，我虽然嘴上不说，但心里没好感。
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8. 我会告诉患者，只要他需要，我就会来到他身边。
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9. 我能够帮助患者树立战胜疾病的信心。
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10. 我能够说服患者从积极方面去考虑问题。
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11. 我能够及时将患者病情的好转结果告诉患者。
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12. 我能够帮助患者的家属支持和鼓励患者。
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13. 我能主动向患者介绍自己的姓名和工作职责。
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14. 当患者非常痛苦时，我会陪伴在他身边，必要时用手轻轻安抚他。
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15. 向患者承诺的事，我尽可能说到做到。
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16. 我能够向患者表达自己的同情。
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17. 患者对我表示不满或愤怒时，我能保持平静。
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18. 我会鼓励患者表达他的喜悦、痛苦、沮丧和恐惧等感受。
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19. 我与患者交谈时注意与他目光接触。
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20. △当工作很忙时，我难以仔细听患者说话。
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21. 我能够帮助患者认识到他生存的价值和意义。
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22. △有的患者不愿意向护士透露自己的想法，所以我难以了解他真实的精神生活状态。
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23. 我会努力帮助患者去寻求有利于他康复的精神寄托。
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24. 我会启发患者去寻找他自己生活经历中最有成就感的事情。
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25. 我能够根据病人的情况调节病房的温度、湿度。
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26. 我完成操作后，会记得整理好物品，把病人要用的东西放在他拿得到的地方。
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27. △我觉得病房是一个公共场合，难以保持安静。
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28. 为患者进行特殊检查或护理时，我都会用屏风或衣被适当遮挡他的身体。
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29. △我有时会忽略为病房开窗通风。
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30. 对卧床病人我会主动为他翻身和按摩背部。
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31. △我难以察觉患者没有说出来的需求。
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32. 我尽力不会让患者发生安全事故。
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33. 我很关心患者的饮食状况，尽量满足其营养需要。
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34. 某患者告诉我他失眠，我会想办法改善他的睡眠状况。
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35. △我不愿意协助患者大小便。
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36. 我能够从各种护理方案中确定最佳方案。
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37. △患者要承受各方面的压力，我常感到束手无策。
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38. 我能够独立制定出恰当的护理诊断。
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39. 我会对照制定的目标来评价护理措施的效果。
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40. 我能帮助患者制定可行的健康目标。
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41. 在收集健康资料时，我能注意患者的表情和语气，进一步了解他的想法。
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42. 我乐意告诉患者有关疾病的预防、治疗等方面的知识。
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43. 我能够教会患者自己照顾自己。
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44. 我能根据患者的文化背景、理解能力等不同状况进行有效的健康指导。
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45. 当回答不了患者提出的问题时，我会自己想办法去寻找答案，再向其解释。
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46. 您的姓名：
47. 您的性别：
男
女
48. 就读学校：
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