AIGC工具生成教学资源评分[复制]

老师您好！非常感谢您在百忙之中参与本次教学资源评分调研！
本次评分对象为不同AIGC平台生成的泰国“中文＋旅游”中文教学资源（含教学设计、多媒体资源（课堂游戏）、练习题三类），评分结果将严格用于学术研究，仅作为分析AIGC工具在国际中文教育中适配性的依据。我们承诺会严格保护您的个人信息，所有数据仅做匿名化汇总分析，不会泄露任何个人隐私及信息。
您拥有丰富的汉语教学经验，您的专业判断对本研究至关重要。请结合您的教学实践、国际中文教育规范及泰国学习者的汉语习得特点，客观公正地完成评分。
评分过程中若有任何疑问，可随时与我们联系。再次衷心感谢您的支持与助力！
一、个人基本信息
工作职位
2. 核心研究领域:__________
您是否考取了国际中文教师证书？
您的国际中文教师证书等级为：
汉语教学时长:
汉语教学学段:
是否在泰国开展过对外汉语教学？
在泰国开展对外汉语教学时的单位/机构：
在泰汉语教学时长:
在泰教学学段:
泰国汉语教学相关成果:
是否参与过旅游汉语相关教学或“中文＋职业”资源研发
教学设计评分：A组（1-5为教学目标维度；6-11为教学内容维度；12-15为教学过程维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.教学目标清晰具体
2.教学目的于培养学习者交际能力
3.教学目的于教授学习者语言知识
4.教学目标针对泰国学习者汉语习得实际状态
5.教学目标兼顾旅游汉语应用的发展可能
6.教学内容适配泰国学习者HSK水平
7.教学内容与中国旅游真实场景联通
8.教学内容体现中文教育的工具性与文化性
9.教学内容突出旅游汉语核心重点、难点
10.教学内容顺序及时间分配合理
11.教学中注意汉语知识与语言技能的融合
12.教学过程设计考虑师生互动
13.教学过程设计注重讲练结合
14.教学过程融入中泰跨文化交流要点
15.教学环节齐全
教学设计评分：B组（1-5为教学目标维度；6-11为教学内容维度；12-15为教学过程维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.教学目标清晰具体
2.教学目的于培养学习者交际能力
3.教学目的于教授学习者语言知识
4.教学目标针对泰国学习者汉语习得实际状态
5.教学目标兼顾旅游汉语应用的发展可能
6.教学内容适配泰国学习者HSK水平
7.教学内容与中国旅游真实场景联通
8.教学内容体现中文教育的工具性与文化性
9.教学内容突出旅游汉语核心重点、难点
10.教学内容顺序及时间分配合理
11.教学中注意汉语知识与语言技能的融合
12.教学过程设计考虑师生互动
13.教学过程设计注重讲练结合
14.教学过程融入中泰跨文化交流要点
15.教学环节齐全
教学设计评分：C组（1-5为教学目标维度；6-11为教学内容维度；12-15为教学过程维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.教学目标清晰具体
2.教学目的于培养学习者交际能力
3.教学目的于教授学习者语言知识
4.教学目标针对泰国学习者汉语习得实际状态
5.教学目标兼顾旅游汉语应用的发展可能
6.教学内容适配泰国学习者HSK水平
7.教学内容与中国旅游真实场景联通
8.教学内容体现中文教育的工具性与文化性
9.教学内容突出旅游汉语核心重点、难点
10.教学内容顺序及时间分配合理
11.教学中注意汉语知识与语言技能的融合
12.教学过程设计考虑师生互动
13.教学过程设计注重讲练结合
14.教学过程融入中泰跨文化交流要点
15.教学环节齐全
教学设计评分：D组（1-5为教学目标维度；6-11为教学内容维度；12-15为教学过程维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.教学目标清晰具体
2.教学目的于培养学习者交际能力
3.教学目的于教授学习者语言知识
4.教学目标针对泰国学习者汉语习得实际状态
5.教学目标兼顾旅游汉语应用的发展可能
6.教学内容适配泰国学习者HSK水平
7.教学内容与中国旅游真实场景联通
8.教学内容体现中文教育的工具性与文化性
9.教学内容突出旅游汉语核心重点、难点
10.教学内容顺序及时间分配合理
11.教学中注意汉语知识与语言技能的融合
12.教学过程设计考虑师生互动
13.教学过程设计注重讲练结合
14.教学过程融入中泰跨文化交流要点
15.教学环节齐全
针对教学设计的其他建议
多媒体资源（课堂练习游戏）评分：A组（1-6为资源内容维度；7-8为资源适配性维度；9-10为资源技术性能维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分
  • 完全不符合（1分）
1.资源内容体现语言知识
2.资源内容能够锻炼语言技能
3.资源内容与旅游汉语教学目标高度契合
4.资源语言表达符合汉语教学标准
5.资源呈现中国旅游场景元素
6.资源内容生动有趣
7.资源能通过多模态辅助泰国学习者突破汉语难点
8.资源互动设计适配课堂教学
9.资源加载流畅
10.资源操作便捷
多媒体资源（课堂练习游戏）评分：B组（1-6为资源内容维度；7-8为资源适配性维度；9-10为资源技术性能维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分
  • 完全不符合（1分）
1.资源内容体现语言知识
2.资源内容能够锻炼语言技能
3.资源内容与旅游汉语教学目标高度契合
4.资源语言表达符合汉语教学标准
5.资源呈现中国旅游场景元素
6.资源内容生动有趣
7.资源能通过多模态辅助泰国学习者突破汉语难点
8.资源互动设计适配课堂教学
9.资源加载流畅
10.资源操作便捷
多媒体资源（课堂练习游戏）评分：C组（1-6为资源内容维度；7-8为资源适配性维度；9-10为资源技术性能维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分
  • 完全不符合（1分）
1.资源内容体现语言知识
2.资源内容能够锻炼语言技能
3.资源内容与旅游汉语教学目标高度契合
4.资源语言表达符合汉语教学标准
5.资源呈现中国旅游场景元素
6.资源内容生动有趣
7.资源能通过多模态辅助泰国学习者突破汉语难点
8.资源互动设计适配课堂教学
9.资源加载流畅
10.资源操作便捷
多媒体资源（课堂练习游戏）评分：D组（1-6为资源内容维度；7-8为资源适配性维度；9-10为资源技术性能维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分
  • 完全不符合（1分）
1.资源内容体现语言知识
2.资源内容能够锻炼语言技能
3.资源内容与旅游汉语教学目标高度契合
4.资源语言表达符合汉语教学标准
5.资源呈现中国旅游场景元素
6.资源内容生动有趣
7.资源能通过多模态辅助泰国学习者突破汉语难点
8.资源互动设计适配课堂教学
9.资源加载流畅
10.资源操作便捷
针对多媒体资源（课堂练习游戏）的其他建议
练习题评分：A组（1-5为题目适配性维度；6-14为题目考查维度；15-17为题目设计规范性维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.题目难度梯度适配泰国学习者水平
2.题目考查的知识点没有超出给定内容
3.题目情境与中国旅游真实场景相适应
4.题目针对性训练泰国学习者汉语薄弱点
5.题目数量适配课堂练习与课后巩固需求
6.题目突出旅游汉语知识
7.题目能够考查交际能力
8.题目能够考查听力技能
9.题目能够考查口语技能
10.题目能够考查阅读技能
11.题目能够考查写作技能
12.题目能够体现答题者的语言水平
13.题型覆盖听、说为主的旅游汉语技能
14.题目体现中国文化知识
15.题目设计有层次
16.题目表述清晰无歧义
17.答案准确性高、解析完整
练习题评分：B组（1-5为题目适配性维度；6-14为题目考查维度；15-17为题目设计规范性维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.题目难度梯度适配泰国学习者水平
2.题目考查的知识点没有超出给定内容
3.题目情境与中国旅游真实场景相适应
4.题目针对性训练泰国学习者汉语薄弱点
5.题目数量适配课堂练习与课后巩固需求
6.题目突出旅游汉语知识
7.题目能够考查交际能力
8.题目能够考查听力技能
9.题目能够考查口语技能
10.题目能够考查阅读技能
11.题目能够考查写作技能
12.题目能够体现答题者的语言水平
13.题型覆盖听、说为主的旅游汉语技能
14.题目体现中国文化知识
15.题目设计有层次
16.题目表述清晰无歧义
17.答案准确性高、解析完整
练习题评分：C组（1-5为题目适配性维度；6-14为题目考查维度；15-17为题目设计规范性维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.题目难度梯度适配泰国学习者水平
2.题目考查的知识点没有超出给定内容
3.题目情境与中国旅游真实场景相适应
4.题目针对性训练泰国学习者汉语薄弱点
5.题目数量适配课堂练习与课后巩固需求
6.题目突出旅游汉语知识
7.题目能够考查交际能力
8.题目能够考查听力技能
9.题目能够考查口语技能
10.题目能够考查阅读技能
11.题目能够考查写作技能
12.题目能够体现答题者的语言水平
13.题型覆盖听、说为主的旅游汉语技能
14.题目体现中国文化知识
15.题目设计有层次
16.题目表述清晰无歧义
17.答案准确性高、解析完整
练习题评分：D组（1-5为题目适配性维度；6-14为题目考查维度；15-17为题目设计规范性维度）
  • 完全符合（5分）
  • 符合 （4分）
  • 基本符合（3分）
  • 不符合 （2分）
  • 完全不符合（1分）
1.题目难度梯度适配泰国学习者水平
2.题目考查的知识点没有超出给定内容
3.题目情境与中国旅游真实场景相适应
4.题目针对性训练泰国学习者汉语薄弱点
5.题目数量适配课堂练习与课后巩固需求
6.题目突出旅游汉语知识
7.题目能够考查交际能力
8.题目能够考查听力技能
9.题目能够考查口语技能
10.题目能够考查阅读技能
11.题目能够考查写作技能
12.题目能够体现答题者的语言水平
13.题型覆盖听、说为主的旅游汉语技能
14.题目体现中国文化知识
15.题目设计有层次
16.题目表述清晰无歧义
17.答案准确性高、解析完整
针对练习题的其他建议：
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